“三全育人”视域下高职体育课程思政实施的路径探析

为落实“三全育人”教育理念,实现高职院校培养全面技能型人才的教育目标,高职体育课融入思政理念,实现教师与学生之间的互动;积极开展职业体能教育方案、竞赛活动,培养学生挫折感应对能力和成就感;提升高职体育教师道德素养,以“榜样”的力量给予学生传递更多正能量。本文对高职院校体育课程思政建设现状进行分析,明确当前高职院校在全员、全方位、全过程育人中体育课程思政建设的重要性,指出存在思想政治教育与高职体育契合仍需适应、思政内涵与体育技能的教化处于构想阶段、实施方式停留于理论层面等问题。根据存在的问题将体育课程所代表的“体育”与思政教育的“德育”相结合,从人才培养目标、思政内容设计、高职专业特点、教学评价等方面,推动高职院校体育课程思政建设与“三全教育”理念的真正落实。

数字化时代美术教育的转型与创新探究

文章旨在探讨数字化时代下的美术教育转型与创新,分析数字化时代对美术教育的影响和挑战,并探讨数字化美术教育的创新实践。分析数字技术在美术教育中的应用以及在线平台和资源的利用,讨论个性化学习和反馈机制在数字化美术教育中的作用,通过评估数字化美术教育的效果,探讨学生学业成绩的提升、创造力和审美能力的发展以及对美术的兴趣和参与度的变化。

高职教育“双高”建设背景下护理专业的改革与创新探讨——以清远职业技术学院护理专业为例

我国高职教育“双高”建设计划对高职院校专业建设提出了新的要求。高职护理专业应当根据“双高”建设的要求确立改革与创新的目标。高职护理专业的改革与创新可以紧紧围绕人才培养模式创新、“优服务+精技术”深度融合的专业课程体系构建、教学创新团队建设、校内外教学平台建设等方面实施。

生命科学馆在健康科普教育和生命文化教育中的应用探讨

为更好地普及健康医学知识及弘扬生命文化,增强全民健康意识,以长春医学高等专科学校为例,探讨生命科学馆在开展健康科普教育的同时,开发科普资源,成立科普相关工作组织,面向社会开展生命文化教育等,将高校生命科学馆视为普及健康医学知识的重要平台,为实现“健康中国”目标做出贡献。

卓越绩效模式下高职院校过程管理研究

质量强国背景下,高职院校的高质量发展备受关注。卓越绩效模式下高职院校的管理者应在使命、愿景和价值观的引领下,识别全过程中的关键过程,根据战略目标和相关方的要求设计过程及过程中的关键绩效指标,使用PDCA质量管理工具,常态监测指标达成情况,实现战略目标、人才培养过程和结果的有效匹配,提高学校的经营质量和人才培养质量,从而使学校获得竞争优势。

高职院校《经济学基础》课程手机微课堂教学方法探索

《经济学基础》课程是高职院校工商管理、市场营销、财会金融、国际贸易等专业必修的专业基础课程,作为一门经济基础理论课程,将为经济管理类专业学生的后续课程学习奠定坚实的理论基础,这就对《经济学基础》课程的讲授提出了更高的要求。本文通过分析高职院校学生的学习特点,手机微课堂的特点及两者之间的关联性,提出了利用手机微课堂结合教学实践,就如何提高《经济学基础》课程教学质量进行的探索和尝试。

基于翻转课堂的混合式教学模式在骨科学本科教学中的应用效果分析

目的:分析基于翻转课堂的混合式教学模式在骨科学本科教学中的应用效果。方法:选取参加骨科学学习的24名八年制学生和25名临床医学专业“4+4”(以下简称“4+4”)学生作为研究对象,其中八年制学生接受传统授课学习(对照组),“4+4”学生接受基于翻转课堂的混合式教学模式学习(观察组)。比较2组学生的总成绩、理论考试成绩、见习成绩和对教学的满意率。结果:观察组学生的总成绩高于对照组学生,但差异没有统计学意义。2组学生理论考试成绩和见习成绩的差异也均没有统计学意义。2组学生对教学的总满意率相当,但观察组学生对教学的非常满意率显著高于对照组学生(P=0.03)。结论:在骨科学本科教学中应用基于翻转课堂的混合式教学模式可提高学生的学习效果,培养学生的自主学习能力,得到学生及教师的认可。

新疆高职院校构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制现状研究

铸牢中华民族共同体意识是新疆高职院校育人工作的重点。当前新疆高职院校在构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制方面积极探索,取得了一定的成效,如多部门开展形式多样的育人活动,有具体的教育内容和相对稳定的教师队伍,但也存在各部门协调性不强、教学内容缺乏系统性、教师队伍专业性不强、考核评价机制缺乏科学性等的问题。这些问题的解决将助推新疆高职院校构建铸牢中华民族共同体意识常态化机制。

高职院校铸牢中华民族共同体意识教育路径研究

铸牢中华民族共同体意识教育是新时代高校思想政治工作的重要使命,高校是铸牢中华民族共同体意识教育的主阵地。高职院校要充分发挥自自身优势,持续探索推进铸牢中华民族共同体意识教育的可行路径。文章以广西交通类高职学生铸牢中华民族共同体意识教育现状的调查活动为切入点,分析了高职院校推进铸牢中华民族共同体意识的教育现状,提出了持续推进共同体意识教育的有效路径及工作机制,旨在强化高职院校思政教育,促使学生生成铸牢中华民族共同体意识的思想自觉与行动自觉。

茶文化背景下高职数学的教学实践与思考

茶文化中隐藏着丰富的文化内涵与教育潜能。在当前推崇素质教育的社会背景下,教育的目标不再仅是知识传授,而是旨在提升学生的综合素质。高职数学,常被视为枯燥的学科,然而其固有的趣味性却常被忽略。借助茶文化的独特魅力,教育者有机会创新高职数学的教学模式,点燃学生的学习热情,增进文化认同,锻炼逻辑思维,并培育探究精神,帮助学生深入理解数学概念,还有助于培育其多元的思考方式和强化逻辑推断技巧。因此,把茶文化置于教育核心,有望为中国数学教育铺设新的基石,展现新的教育模式。本文探讨了茶文化背景下高职数学的教学实践与思考。

语言经济学视角下高职外语类专业毕业生的职业发展探讨——以清远职业技术学院商务英语专业为例

以语言经济学为指导,以清远职业技术学院商务英语专业毕业生的职业发展为例,对高职商务英语专业毕业生的职业发展状况进行了调查与分析,并在此基础上,运用语言经济学对促进高职商务英语专业毕业生职业发展提出了具体建议,对加强高职商务英语专业毕业生毕业前职业规划指导及职业发展的跟踪和持续指导提出了具体措施。

高职院校家政专业发展的现状与问题探讨

目前家政市场规模不断扩大,家政服务人才需求增加,国家和地方政策相继出台,高职院校家政专业迎来了新的机遇和发展,但同时也面临着发展困境,具体包括:专业定位与市场需求矛盾困境下的招生就业双难问题、专业定位特色不突出问题、专业建设基础薄弱导致专业人才培育难以实现高质量发展问题。针对上述问题,国内高职院校家政专业应学习借鉴国内外家政专业发展经验,并积极探索以“科研”为引领,以“科技”为内驱力的专业发展路径,促进国内高职院校家政专业高质量发展。

医学教育课程思政探索——以病原生物学与免疫学为例

为了落实立德树人根本任务,培养兼备医术与医德的医学人才,文章基于相关概念,首先阐述了病原生物学与免疫学课程思政教学目标,然后阐述了病原生物学与免疫学课程思政教学内容,最后论述了病原生物学与免疫学课程思政教学评价。

创新思政教育在大学生创业技能培养中的应用

本文分析了创新思政教育如何整合传统思政教学与现代教育方法,以培养大学生的创业技能。文中通过案例分析展示了该教育模式在不同教学环境下的实施与成效,强调了其在激发学生的创业动机、提升市场分析、风险评估及创新思维能力方面的作用。此外,探讨了创新思政教育对未来高等教育模式变革的潜在影响,特别是在培养具备跨学科知识和实际操作能力的创业型人才方面的重要性,同时对教育政策提出了改进建议。

三全育人背景下大学生心理健康教育策略

在全面促进学生综合素质教育理念指导下,学生心理健康的发展被认为是高等教育体系重要组成部分,实施全面、所有参与者、全程的教学策略,目的是改善心理健康水平,塑造完善个性,本次探究预测探讨现今年轻一代精神健康状态,确立了应对方法有效的指引方式,并研究执行过程可能遭遇的挑战和解决策略,采用全方位教学方法,提升精神健康水平的实质提升,促进青少年学生的全面进步。

三全育人理念下学生管理与思政教育的融合探究

在现代教育体系中,三全育人理念扮演了一个关键角色,特别是在学生管理与思政教育融合的领域中,其引领作用非常显著关键,以以以全方位、全过程、全员的方式进行的育人模式,旨在有效提升学生思想政治素质及综合素质,在本文探讨了三全育人理念的核心内容,在分析过程中具体实施路径是三全育人理念的实际应用过程,实现学生管理与思政教育的有机结合的包括制度建设、课程设置和环境优化的多方面措施。

江西红色基因融合高校英语课程思政教学“一核三翼”模块路径

项目组把江西红色基因要素依托高校英语学科转变为特色思政教育资源,并以“一核三翼”结构模块路径赓续了高校英语课程思政红色血脉,用江西红色基因强大感召力凝聚共识并以英语课程思政形式呈现出来,有效擦亮学生精神底色,增强高校英语思政教育辐射力,使学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。江西红色基因与高校英语课程思政协同发展的重要性不言而喻。红色基因代表了中国共产党人的精神特质,是中华民族宝贵的精神财富。

提升高职院校学生创新创业能力的路径选择

高等职业教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用。高职院校必须不断创新创业教育融入人才培养工作,切实增强学生的创业意识、创新精神和创造能力,为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。基于此,文章提出了实现课堂教学的多层次立体化、构建专兼结合的“双创”教师团队、树立创新创业的典型与榜样、全面深化校政企合作、促进“双创”教育与专业课教学的融合发展等提升高职学生创新创业能力的具体路径选择建议。

基于校企合作的高职院校教学质量评价研究

在当今快速发展的时代,校企合作在高等职业教育中的地位日益凸显。为了更好地适应市场需求,提升毕业生的就业竞争力,高职院校积极与企业展开深度合作。本研究旨在深入探讨校企合作的内涵、存在的问题及其解决策略,以期为高职院校教学质量评价提供有益参考,也有助于培养更多符合市场需求的高素质人才,为社会的持续发展注入新的活力。

产教融合视角下高职院校电子商务专业人才培养研究

随着5G技术的发展,人工智能技术的应用,直播电商等新模式的产生,电子商务产业进入了全新的发展阶段。电商企业需要大量高素质,高技能人才,如何更好,更快适应电商行业的发展变化,是当今高校应该主要探讨的问题之一。本文从产教融合的角度出发,探讨了高职院校电子商务专业人才培养的重要性与现状,分析了产教融合在电子商务专业人才培养中的作用,提出了一些提升高职院校电子商务专业人才培养质量的建议。