当代不同国家高等教育国际化政策发展模式

近代以来国家政府逐渐成为教育国际化极其重要的行为主体,教育国际化趋势正在影响国家层面上高等教育政策的发展。在教育国际化背景下,不同国家在回应高等教育国际化的挑战中,主要存在国家政治安全、经济需求与能力建设等三种教育政策发展模式。教育国际化并没有削弱国家政府对教育的控制,各个国家在不断调整着高等教育国际化的政策。不同国家政府在高等教育国际化政策方面具有重视国际化政策的系统性、体现国际化的国家差异性、突出国际化的经济性与强调大学在国际化中的主体地位等特征。

学术、自治与劳动:美国深泉学院的教育理念及启示

深泉学院是美国一所特色鲜明的高等教育机构,建校一百多年来一直坚守着“学术、自治与劳动”的教育理念。其中,学术是深泉学院的核心事务,突出表现为对表达能力培养、研讨式教学和课下交流的重视;自治是深泉学院百余年来坚持不变的传统,体现在从学术事务到日常生活都由学生委员会参与负责管理;劳动是和课程学习同等重要的项目,突出特点为劳动的生活目的与教育目的并重、学生“真实”劳动。深泉学院的教育理念不仅为我国高校建构以学生为主的研讨式教学模式、促进学生参与学校管理以及实施“真实”的劳动教育提供了借鉴,而且对我国教育主管部门创造良好的制度环境,从而促进各具个性的高校不断生成有重要启示。

美国军官学校教育计划述评

作为军事环境中的大学,美国军官学校在突出特色的同时,始终保持着高水平的大学教育。其独特的本科教育计划是由学术教育、军事教育、体育教育和道德教育四项有机结合、缺一不可的计划组成。通过不断调和军事与学术间的关系,进一步平衡课程的广度与深度及对教育计划的全面整合,军官学校创造性地将斯巴达和雅典教育的精神有效地结合在了一起。

日本高等教育质量保证体制的嬗变及其启示

文章分析了市场环境下日本高等教育质量保证体制的发展和变革 ,探讨了以分权和内省为导向的自我管理和自我评估体制的效能和影响、集权化效能的国立学位机构进行的外部评估被引进的可能性。质量保证体制和市场力量之间的变革关系。进而提出可借鉴日本成功经验 。