“电磁场数学方法”课程中的类比教学法

我们在现有的教学实践和遵循教学基本规律的基础上,通过对电磁场与无线技术专业本科生的调查,分析了学生对"电磁场数学方法"课程的看法;本文采用类比法讲授了线性二阶偏微分方程的分类、分离变量法等重要知识点。教学实践表明,类比教学能显著提高学生的学习兴趣和效率,还有助于培养学生的创新能力、建立本课程的研究型教学模式。

“电磁场与电磁波”课程教学中的归纳与演绎

本文讨论了提高"电磁场与电磁波"课程教学效果的两种教学方式,即演绎和归纳教学。演绎教学始于从一般到个别的过程;归纳教学则相反。我们比较了两种方法在电磁场教学过程中的特点和应用,除从顶而下与至底而上的本质区别外,归纳教学具有启发性,培养学生的探索创新精神;演绎教学从一般的实验事实和科学假设出发,培养学生的逻辑思维能力。它们可以同时应用在电磁场课程的教学中,相互渗透,互为补充。

冶金专业人才培养体系初探

介绍冶金专业人才培养目标确定的依据和发展思想、教学体系建设和具体做法,指出工程实用型人才是本专业大多数工科院校人才培养的基本模式。