美国高校教师工作量和业绩数据的分析与思考

文章依据美国NSOPF-93报告中工作量和研究业绩的调查统计数据,对美国全职教师的工作量和研究业绩进行了较为深入的分析与思考,对了解美国高校教师的平均工作精力投入、敬业精神和业绩水平具有重要的参考价值。同时,通过对工作量与研究业绩、业绩各要素之间数量关系的研究,得到了教学计划学时与教学准备、教学工作量与研究工作量、研究业绩(如学术论文)与教学计划学时之间的关系,对均衡教学与科研的关系具有参考性,对推进教师业绩的定量评价具有重要意义。

政法院校商科专业“法商结合”人才培养模式构建及实施的思考

随着我国市场经济的进一步完善，市场经济的法治属性必然对商科人才培养提出法商结合的要求，对于开设有商科专业的政法院校来讲，培养法商结合的复合型人才就成为商科专业改革和发展的必然选择。因此，因地制宜，构建和实施法商结合人才培养模式就成为此类高校商科专业改革发展的一项紧迫的任务。

基于应用型商科人才培养模式下的“概论课”改革

适应我校应用型商科人才培养模式的需要，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”在遵循该课程基本教学规律的前提下，从内容设置、教学模式、评价手段等几个方面进行了综合改革，以期实现知识传授、能力提升、素质提高和价值观培养四位一体的思政课教学目标，为学生更好地适应社会奠定坚实的基础。

读商科，去美国

中国某权威留学机构给出的数据显示，每十个留学美国的中国学生，最后会有五个选择就读商科。

基于企业需求与评价的商科大学生能力培养探究——以长沙理工大学经管学院为例

对于商科学生而言,随着毕业生规模的逐渐扩大,企业要求的不断提高,提升自身能力显得尤其重要。了解特点鲜明的商科毕业生在能力上与企业需求之间的差距,并探究如何通过高校的各种教学教育环节提高学生能力,弥补这个差距,让企业的人才需求和毕业生的就业需求真正良性互动起来。

全球领先的日本商科专业

国内经济的迅速发展,刺激了各大企业对商业管理人才的需求增长,尤其是具有国外留学或者国外工作经验的本土人才更是吃香,所以商科成为了目前众多学生出国留学的首选专业。离中国近,成为很多学生和家长选择赴日留学的重要原因。而且近年来落户中国的日资企业日渐增多,业务发展迅速,对人才的需求激增,这给学成归国的留学生创造了良好的就业形势。