美国课堂中Presentation的启示

本文通过对美国大学里教学活动的观察和对学生及教师的采访 ,分析了部分亚洲学生与美国学生对 presentation表现出巨大差异的原因。通过实践证明 ,积极地使用presentation这种教学手段会有效地培养学生的学习自主性、创造性和独立思考能力。