浅谈“线上+线下”混合教学模式

随着“互联网+教育”模式的不断推广,“线上+线下”混合教学模式因运而生。本文将从混合教学模式的内涵、混合教学模式优势以及问题进行探究,以期为“线上+线下”混合教学模式进一步的发展奠定基础。

论信息技术与体育教学的整合

信息技术作为一种新生的现代教学方法和手段,已广泛应用于教育教学各个领域。为适应新课程改革的要求,体育课教学运用信息技术,可以激发学生的学习兴趣,优化教学环境,突破教学中的重难点,从而达到提高课堂教学效果的目的。本文从理论和实践出发,结合个人教学实际,探讨新课标下信息技术在体育教学中应用的一些做法或见解。

我国中等师范教育的历史与未来

我国中等师范教育的历史经历了六个阶段：创建及初步发展阶段；动荡阶段；恢复发展阶段；大起大落及倒退阶段；蓬勃发展的中兴阶段；进入“九五”后的中等师范教育。历史的发展是曲折的，但其中蕴含的启示也是深刻的。未来的中等师范教育应注意以下几点：其一，对于外国的成功经验要依据本国国情予以借鉴，不可盲目照搬或模仿；其二，中等师范教育面对初等教育师资数量与质量的双重压力，不能以牺牲质量为代价；其三，中等师范教育的改革发展不能违背教育规律，必须制定出科学的规划。