国培对话之十一:如何开展学生喜欢的全员运动会

今年推出的“国培对话”专题，汇集各地国培学员与专家的问答，将精彩对话再次呈现出来供大家学习和思考。本期由北京师范大学体育与运动学院毛振明教授主持，对老师们关心的问题，用详实生动的案例进行解答，比如现行运动会模式不受学生喜欢怎么办、课外兴趣小组的意义及组建、对于非体育生练习体育的目的是什么，另外对某些老师提出的“如何提高下肢力量”等具体问题也做了阐释。

从运动兴趣到锻炼习惯:体育教学还缺少什么?——基于心理发展的运动兴趣观

中小学生是心理发展的关键期,尤其是自我概念和自我评价形成的敏感期。本文从发展心理学的视角分别阐述了学生的社会发展、情感发展和人格发展与运动兴趣的关系以及运动兴趣的培养应注意的问题。

走出体育器材使用常见的四误区

一、器材使用华而不实，建议返朴归真，经济节约 现象：小学一年级立定跳远展示课上，教师把绿色的地毯剪成“荷叶”形状，给每个学生带有青蛙耳朵的帽子，以“趣变荷叶”游戏为主，

水平五:足球学习有球技术模块

1．学生知道头顶球的运用价值，记住头顶球正确部位和原地头顶球的发力方法。2．95％以上的学生能用前额顶球，80％的学生能对来球判断准确，并能做出蹬地、收腹、前额向出球方向顶送的由下而上的发力动作。95％的同学通过掷界外球的反复练习达到发展投掷能力（实心球）的目的。

快速教会学生双杠分腿坐前滚翻成分腿坐

双杠分腿坐前滚翻成分腿坐动作练习，对学生的协调、灵敏、平衡、身体控制能力等有明显作用，是中学双杠教学中较难的动作之一。文章对该动作的做法与规格、辅助练习、教学步骤、学法指导、保护帮助等教法步骤进行梳理，对教学中常见的错误动作及纠正方法进行分析，并针对几种学习困难学生提出练习建议。以期为学生快速掌握该动作提供帮助。

双管齐下、有“备”无患——再议提高体育教师备课质量的策略研究

备课是体育教师日常教学的基本工作之一，备课管理则是学校教学常规管理工作的主要内容之一。通过对教案检查所呈现三个现象的分析，本文就体育教师备课管理问题提出“有课有案、课案合一、推门听课、以技检教”模式，倡导重实轻形、以研促备的备课方式，从而提高体育教师的备课质量，提升体育课堂教学效益。

浙江省“百人千场”体育学科名师送教活动在慈溪市举行

2013年11月20日，浙江省教育厅“百人千场”体育学科名师送教活动在慈溪市实验初中举行，全市100多位中小学体育教师参加了本次学习活动。浙江省教育厅“百人千场”名师送教下乡活动由浙江省教育厅牵头，旨在提升农村教师素质、

巧制标靶练投准

一、器材 呼啦圈，透明胶带，红色靶心（直径25～30cm）。 二、制作方法 把红色靶心放在呼啦圈中心位置，用透明胶带按照“米”字进行粘贴，把靶心固定在呼啦圈中心，

初中体育教学田径教材的发展与变化

运用文献资料和比较分析等研究方法，对我国不同时期的初中体育田径教材的指导思想、权重和内容等问题进行了梳理。在此基础上提出初中体育田径教材的发展建议，以期重新重视田径教材在学校体育教学中的地位，以达到更好地全面促进学生身心健康的目标。

水平三《跑:蹲踞式起跑》教学设计

本课特色：1．本课的准备部分用手和脚的“石头、剪刀、布”游戏在人体的不同部位的拓展与变化，提高了准备活动的趣味性，激发了学生的学练兴趣，学生非常乐意参与到游戏的学练中，效果很好。

分解推进 循序渐进——对《十城市》小学段一等奖“篮球行进间运球”的评价与反思

《十城市》第25届学校体育观摩研讨大会的核心内容是以“探索有效课堂，提升学生体质”为主题，组织了观摩展示16节课（其中小学7节、初中4节、高中5节），并进行现场评课。本文针对小学段一等奖获得者王晓江老师上的五年级“篮球行进间运球”课提出一些看法，以求与同行一起探讨。

体育教师如何填写学生成长手册

填写学生成长手册确实是一门艺术性很强的常规工作，也是一种重要的教育手段。既能唤醒家长对体育课的重视，也能激励学生更加奋发努力，同时又是学校教育和家庭教育相结合的具体呈现。本文试图从填写手册流程、填空手册应注意的事项、填写手册评语五个“问”、填写手册感悟等几方面入手，给予体育教师一些建议。

激发学习兴趣 营造课堂气氛——《十城市》第25届学校体育教学观摩研讨会《搏击操》观后感

本课将传授武术的基本技术和健美操的音乐相结合，既有韵律节奏又有武术搏击元素，简单易学，选择了新颖的教材名称——《搏击操》。在教学方法上让学生掌握技术动作的同时，还要求记住动作名称，提高学生学练的兴趣，让学生感兴趣乐于接受，使每个学生真正的享受体育课带来的快乐。

《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》实践展示暨培训活动在北京市海淀区红山小学举行

2013年11月6日上午，海淀区西苑学区落实国家十二五重点体育课题《中国青少年体能素质“课课练”创新研究》实践展示暨培训活动，在红山小学隆重举行。此次活动分为两个部分；

冬季趣味游戏

游戏目的：1．发展学生下肢力量、腰腹力量和灵敏协调性。2．让学生通过游戏练习体验合作的乐趣。

青少年铅球训练中叠加技术应用探析

近年来，随着教育不断发展，青少年健康问题引起教育主管部门高度重视，各级各类比赛接踵而至，高考体育专业招生考试竞争更加激烈。然而，各级比赛成绩偏低，高考体育考生铅球成绩停滞不前，并且有逐年下降趋势，主要问题在于老师忽视了每个运动环节中叠加技术细节，不了解叠加技术是确保动作连续、流畅、不间断的核心。因此，在训练中注重角度叠加、力量叠加和“三种”速度叠加技术训练，是突破“成绩障碍”，提高铅球运动成绩的重要途径。

向阳花开别样红 大爱无言报春晖——记江苏省盐城市第一小学教育集团体育特级教师俞向阳

为了童年的梦想,她选择了体育;为了儿时的愿望,她成了一名＂孩子王＂。27年来,她心系儿童、情系教育,一路歌唱、一路耕耘,收获了满园芬芳。她就是江苏省小学体育特级教师——俞向阳,1966年8月出生于江苏盐城,中共党员,中学高级教师,盐城市第一小学教育集团实小校区副校长,盐城市名师工作室领衔人。曾获江苏省优秀教育工作者、江苏省优秀教练员、盐城市党代表、盐城市优秀党员、

观摩中启发思路 教学中借鉴创新——《十城市》第25届学校体育教学观摩研讨会观后感

2013年中国教育学会体育与卫生分会《十城市》；第25届学校体育教学观摩研讨会共进行了16节体育教学观摩课的展示，每节课都有新意、有特色、有看点。结合观摩教学的内容与上课特点，笔者主要阐述了一些感受和体会与各位同行交流。

权重认证法行政评估学生体质健康的策略

为真正落实全社会都来关心学生体质健康这一举措，目前许多省、市教育行政部门都已开展学生体质健康抽测评估，抽测与评价的方式普遍为班级样本抽测与评估。但本人认为这种评价模式过于局限，且不能全面、真实、客观的评价校际间学生的体质健康，建议以权重结合认证的方式对学校学生体质健康进行评价。

浅谈体育教学队形

教学队形是指教师在授课时,由于教学目标或教授内容的要求所合理安排教师和学生的位置,以达到较好的教学效果。而教学队形的安排和合理运用并不是一成不变的,任何一种队形的运用都是为了提高教学效果,更好地完成教学目标。