1
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核心素养背景下高专英语专业师范生教学实践能力培养 |
赵小麒
姚小淑
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《杨凌职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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地方公费师范生乡村教育情怀现状、问题与对策 |
胡玉平
陈秀英
高俊霞
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《唐山师范学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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高师院校师范生专业素养调查研究——基于陇南师专388名小学数学教育专业师范生的实证数据 |
陈国益
路江江
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《甘肃高师学报》
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2024 |
0 |
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4
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四川民族地区师范人才培养协同育人探索实践——以阿坝师范学院为例 |
李久东
吴文权
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《阿坝师范学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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建省30多年来海南乡村小学教育发展 |
周军
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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6
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基于成果导向教育理念的高职课程教学改革与实践——以幼儿园多媒体课件设计与制作课程为例 |
鲍顺萍
旦敏
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《中国教育技术装备》
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2024 |
0 |
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7
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四川省属师范院校中国地理课程思政教学路径探索 |
陈俐谋
谈潘攀
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《西华师范大学学报(自然科学版)》
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2023 |
2
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8
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基于模糊综合评价法的小学数学教育专业毕业生工作适应能力评价研究 |
韩海燕
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《湖北师范大学学报(哲学社会科学版)》
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2023 |
1
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9
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基于同伴在线互评的师范生听评课问题研究 |
戴南
朱雪梅
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《高等理科教育》
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2023 |
0 |
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10
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地方公费师范生教师职业认同和乡村从教意愿的现状、问题与对策 |
胡玉平
高俊霞
陈秀梅
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《唐山师范学院学报》
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2023 |
0 |
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11
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师范认证背景下民办本科院校师范生培养路径探析 |
徐文
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《黑龙江教师发展学院学报》
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2023 |
0 |
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12
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地方高师院校与乡村学校协同教研范式建构探究 |
石群山
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《广西科技师范学院学报》
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2023 |
0 |
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13
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协同提质:高水平师范院校引领示范的现实挑战及有效路径 |
钱佳
李青青
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《教师教育论坛》
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2023 |
0 |
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14
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地方高校师范生教师职业认同现状及影响因素分析 |
胡巧红
蔡潇怡
郭桂全
张荣
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《邢台学院学报》
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2023 |
0 |
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15
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地方师范大学基础教育卓越型教师人才培养模式构建 |
肖立莉
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《大学(研究与管理)》
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2023 |
0 |
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16
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地方高校师范生服务乡村基础教育现状研究 |
曹姣
赵碧玫
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《六盘水师范学院学报》
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2024 |
0 |
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17
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课程思政视阈下外语混合式教学“云壤连接”模式探索——以英语语言学课程为例 |
鞠晶
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《大庆师范学院学报》
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2023 |
2
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“三进”背景下大学二外日语课程融入课程思政实践路径研究 |
张微
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《贵州师范学院学报》
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2023 |
2
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超越平庸:新时代高素质师范生素养结构体系建构 |
刘文
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《高等理科教育》
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2023 |
1
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高质量发展视域下师范院校评价:问题表征与实践逻辑 |
赵玉
刘林
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《商丘师范学院学报》
CAS
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2023 |
0 |
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