高等师范院校“公共教育学”的有效教学

"公共教育学"是师范生一门必修的公共课,它开设的意义在于给学生将来的教学实践打下理论基础、端正学生的教育理念、训练学生的教学技能、把握教学规律。当下"公共教育学"在课程任务定位脱离实际、教师缺乏有效教学的理念、教学方式传统、学生自我培养意识淡薄问题,从整合课程资源、丰富教学方式、树立学生正确的师范精神等方面入手,可提高"公共教育学"课堂教学的有效性。

大学专科小学教育专业(普师)语文教学体系的整体构建与思考

师范教育结构调整之后，引发出一系列现实问题。大学专科小教专业语文教学如何构建起新的体系，是诸多专家、学者正在思考的问题，为此，本文从课程设置、教法、学法和教学模式，考试考核几方面入手，对该体系的建立进行探索。

高等师范专科教育活动课建设的研究与实践

原国家教育委员会在（高等师范专科教育二、三年制教学方案）中设置了活动课，这是高等师范专科教育中一个新的课程门类。为认真贯彻新教学方案精神，开好活动课，锦州师专成立了“高等师范专科教育活动课建设”课题组，本文即是该课题研究的总结报告，结合活动课建设的研究与实践，对什么是高等师范教育的活动课，应该开设哪些活动课以及活动课教学等一系列问题进行了深入探讨。