电子商务专业“1.5+1.5+1”人才培养模式的改革与实践

电子商务是一个新兴的专业,如何在独立学院中培养出适应市场需求、富有竞争力的电子商务人才是人们一直在思考与实践的命题,文章在总结电子商务专业6年办学实践的基础上,对该专业实施的“1.5+1.5+1”人才培养模式进行了分析与思考.

十年来我国小学全科教师培养研究述要

我国小学全科教师培养以满足小学师资需求为导向,以提升小学教学质量为目的。十年来,小学全科教师培养研究备受关注,从适应我国新基础教育课程改革要求,到服务广大乡村地区的现实需要,产生了诸多研究成果。基于已有文献,本研究聚焦小学全科教师培养目标、内涵、培养模式等方面展开分析,剖析了小学全科教师培养研究中存在的问题,提出了进一步深化小学全科教师培养的内涵定位研究、加强课程设置比例、聚焦科学评价体系的发展建议。

民办高职院校大学生就业心理探讨

随着我国就业形势越来越严峻,民办高职院校的大学生与本科院校的大学生相比,面临着更大的就业压力,久而久之,部分民办高职院校的学生出现了一系列的就业心理问题。为了有效增强民办高职院校大学生的就业心理素质,以南京正德职业技术学院为例,分析民办高职院校大学生常见就业心理的主要表现,并提出民办高职院校大学生进行自我调适就业心理的策略,以期促进民办高职院校学生就业竞争力的提高。