《教师教育一体化研究》简介

党的二十大再次重申教育优先发展的战略地位,提出“科技是第一生产力,人才是第一资源,创新是第一动力”,再次阐明“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本命题。在迈向中国式现代化建设新征程中,要实现科教强国、人才强国、教育强国的目标,必须扎根中国大地办好人民满意的教育,必须拥有专业化高质量的教师队伍。

应用型本科教育理论与实践创新

我国2400多所高校中有700多所为普通本科院校,其中包括中央部委直接管理的100多所,其余600多所均属于地方本科院校,占到本科院校总数的85%。在全国700多所普通本科院校中,除了少数研究型大学,根据教育部2015年10月发布的《关于本科高校向应用型转变的指导意见》,绝大多数地方本科院校将转型现代职业教育,办成应用型大学。然而,应用型本科教育仍有很多理论与实践亟待解决的问题。杜卫主编的《地方本科院校应用型人才培养的实践与思考——杭州师范大学的十年创新路》(浙江大学出版社2018年6月出版)一书,阐述了10年来杭州师范大学应用型人才培养在实践探索、教学改革、政策要览、研究思考和媒体聚焦等方面的成果和经验,为地方高校特别是师范院校应用型人才培养提供了新思路。