新西兰奥克兰教育学院的办学特点对我们的启示

奥克兰教育学院是新西兰五所教育学院之一，现有全日制学生２３５７人，教职工５２５人，多年的探索和实践使其形成自己的办学特色。本文欲从奥克兰教育学院的管理体制，教学模式、经费状况试作评介，以期有所启示。一、管理体制奥克兰教育学院理事会，是学校最高的权力机...

新西兰教师教育的经验梳理及对国内教师教育的启示

近年来,新西兰教师教育的成功一度被世界各地的教育学者与专家认可与关注,并且不断为其他国家所效仿。为促进国内教师教育转型与革新,借鉴新西兰教师教育的经验,本文运用文献资料与逻辑分析法相结合的方法,对新西兰的教师教育经验进行梳理。研究发现,新西兰教师教育的成功与"核心课程"、合作伙伴学校模式以及"学分银行"管理都有直接关系。基于此,笔者提出,国内教师教育应拓展国内教师教育核心课程,建立伙伴学校模式,融入"学分银行"式的教学管理,来促进国内教师教育的发展与提升。

新西兰示范性研究生职前教师教育项目的框架、实施效果及启示

为吸引优秀人才从事教师职业,进而提升学生成就,尤其是处境不利学生的学业成就,新西兰教育部于2013年开启了示范性研究生教师教育项目。通过四年的实施,该项目成功地吸引了高素质人才从事教师职业,建立了互惠互利的大学和学校合作伙伴关系,教学实习高质有效,但也存在职前教师群体自身多样性不足、接触优先学习者机会有限的问题。该项目对我国的启示在于提高职前教师准入要求,提升职前教师培养质量,职前教师培养应加强教育公平理念的渗透以及注重教育理论与教育实践深度融合。

新西兰奥克兰教育学院的办学特点及其对我们的启示

９０年代以来，地处大洋洲东南的新西兰对其师范教育提出了新的时代要求。位于新西兰港口城市奥克兰市郊的奥克兰教育学院，顺应时势，明确提出了“服务基础教育、培养中小学教师”的宗旨。奥克兰教育学院是新西兰五所教育学院之一，现有全日制学生２３５７人，教职工５２...

新西兰教师教育改革探析

新西兰是一个人口小国,但是教育质量高,教育体制比较完善。本文主要研究新西兰教师教育的改革,重点分析其改革背景、举措及对我国的启示,旨在为我国完善教师教育体系提供有益借鉴。