皮肤镜教学在皮肤性病学住院医师规范化培训中的应用体会

皮肤镜作为皮肤性病学科现代化的辅助诊断工具,在临床诊疗中的地位日渐凸显。皮肤性病学住院规范化培训医师掌握这一项重要诊疗技术为形势所趋。我们在临床实践中潜心积累并建立了典型的皮肤镜案例图库,为住院医师的专业学习提供了丰富的素材。在带教过程中,采用门诊带教、实习小讲课、典型病例教学查房、疑难病例讨论、网络授课、远程教育等多种带教方式让住院医师接触典型的皮肤镜案例,同时在教学中注重引导住院医师理解皮肤病的皮肤镜表现与临床表现、组织病理表现之间的联系。另一方面通过深入了解相同疾病不同发展阶段的皮肤镜下差异以及具有相似皮损的不同疾病在皮肤镜下的表现差异,进一步掌握皮肤性病学的学科特征。与此同时,在实习带教中,我们注重对患者的人文关怀,将医德教育通过言传身教贯穿在教学的全部过程中。今后,我们将采用皮肤镜影像技术与成熟的特色教学方法相结合,努力开发出更多经典的教学设计。

中等职业学校护理专业生化教学实践与体会

随着人们对健康概念认识的逐步深入、护理观念的转变,中等职业学校护理专业人才培养方向也发生了改变,生化等医学基础课程学时减少,而内容较多。只有认真研究生化课程的特点,精确把握生化教学的规律,改革传统的教学方法和考核方法,使学生学好生化,用活生化知识,才能为临床课程的学习以及临床护理工作打下坚实的基础。

新疆内初班初一学生学习效率研究——以石河子市X中学为例

新疆内初班政策的实施,使越来越多偏远农牧地区的优秀小学毕业生在这种模式下学习。但是由于普通话水平不高、课程难度增加等方面影响,导致部分内初班学生学习效率不高,学习成绩不理想。本文以石河子X中学的初一年级6个平行班的292名同学为研究对象,通过发放问卷,从三个维度进行数据采集。运用spss软件,对三个维度的各项指标进行单因素方差分析,找出不同类型之间学生学习效率存在显著性差异的影响因素,并针对问题找出原因提出相关的对策建议,以期能够促进内初班更好的发展。

新课程 新角色 新理念——漫谈新课程目标下的教师的素养和教学理念

在新课程理念下的课堂教学中如何落实物理课程目标,这是课改实验中亟待解决的综合性很强、操作难度很大的问题。本文基于传统教学模式与新课程理念和目标的冲突,拟从教师自身专业素质的提高及课堂教学中应贯彻的基本理念两方面,对如何落实课程目标作了初步的探讨,以期对新课标下的中学物理教学提出一些可操作性的建议。

信息技术与小学语文教学整合模式的研究

在现代信息技术飞速发展的时代,课程教学必然走向与信息技术教育整合的阶段。在建构主义理论、整合教学、《小学语文新课程标准》的理论指导下,经过长期的研究实践,我们在教学工作中逐渐形成了"情境教学"、"自主、合作、探究教学"、"动态开放模式""专题网页式学习"等四种比较常见且合理的整合教学的主流模式。这些模式的使用,使语文阅读教学呈现出生机勃勃的景象,提升了小学生的综合素质,提高了教师的教学水平,更丰厚、拓展、升华了语文教学的课堂。

皮肤性病学科研型研究生培养方式的思考与探讨

科研型研究生的培养是加强皮肤性病学人才队伍建设的重要环节。笔者从皮肤性病学科研型研究生的培养现状与问题入手,并从编制个性化培养方案、双轨提升科研和临床能力、关注研究生心理健康发展等角度对解决问题的策略和方案进行了深入的分析与探讨。