创设真实生活情境,渗透学科核心素养——以“二氧化硫的性质”教学为例

化学学科核心素养是学生必备的科学素养,是学生终身学习和发展的重要基础。培养学生化学学科核心素养,需要将学科专业知识与生活情境、社会情境有机联系起来,课堂上通过创设合理的教学情境,在真实性的问题情境中展开,激发学生学习化学的兴趣,促进学生化学学科核心素养的发展。本文以“二氧化硫(SO_(2))的性质”为例分析化学理论知识如何从情境中来,到情境中去,创设教学情境,发展学生思维,进一步培养学生分析问题,解决问题的能力。

HPS教育在生物学教学中的应用研究

本文分析了HPS教育的内涵、研究背景和在生物学教学中的应用前景及其遇到的困难,并提出在今后的教学中要做到:把HPS整合到生物学课程和教学过程之中,而不是一个附加的额外任务。同时,在HPS教育过程中要体现建构主义教学观,重视培养学生的创新思维、创新能力和重视培养学生科学的方法、科学精神、科学态度。最终通过HPS教育将知识传授、能力培养和情感发展有机结合起来,体现素质教育的要求。

食品类研究生复合型人才培养模式探讨

为培养食品类研究生复合型人才,以适应社会发展的需要,根据食品专业高级人才培养规格和课程体系的改革与实践,对课程体系、教学体系、导师队伍建设、研究生论文工作等4个方面的培养模式改革进行了探讨。

百香果(Passiflora Edulis Sims)研究进展

百香果是热带与亚热带地区重要的经济水果。因其口感独特,营养成分丰富,近年在水果市场上越来越受消费者的青睐。现将从百香果的种植管理与繁育、分子技术、遗传多样性等方面进行综述,以期为百香果种质资源保护、开发和应用提供一定的理论参考。

初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索分析

近年来,我国逐步的增强了教育事业改革工作的力度,从而为各个学科教学工作的发展起到了积极的作用。就初中课程结构来说,数学课程在其中具有十分重要的作用,所以教师对于数学课程教学工作的优化和完善还需要加以重点关注。分层教学其实质就是指教师对于学生的学习情况、学习兴趣、学习能力、学习态度等多个方面加以综合分析,从而将学生划分为几个不同的层次,对于各个层次的学习制定针对性的教学方案,促进所有的学生的学习效率的快速提升。分层教学模式更为关注的是学生主体作用的发挥,促使所有的学生都能够通过学习来对知识的本质加以了解,为教学工作的良好发展打下坚实的基础。

功能训练在警察院校体能训练中的应用

警察的工作环境通常是比较艰苦,他们需要更加充沛的精力和体力,以满足工作的要求。因此,对他们的身体素质和体能要有较高要求。而体能训练作为警察院校最基础的课程,其内容的选择对教学来说有重要的意义。需要达到打实基础、促进其他科目训练、形成并提高警察战斗力等目标。新形势下,如何提高训练效果,科学化训练成绩等,成为警察院校体能训练的当务之急。本文笔者针对功能训练这一创新训练内容,浅谈如何合理应用,提升警察院校学生素质。

蛋白质含量测定中消化实验装置的改进

通过对凯氏定氮法中消化装置的改进,使样品的消化时间大大缩短,操作更加方便,不影响测定准确度和精密度。尤其是在实验教学上更加适宜,使该实验的课时减半。

失地农民市民化过程中家庭婚姻变化探析

失地农民市民化过程,也是农民的婚姻家庭观念和夫妻关系向现代化转变的过程,城市生活方式和各种理念的输入必将打破由农村经济发展水平和人文环境造就的农村家庭婚姻的同质性格局。探讨失地农民在从农村向城市转移过程中,其家庭结构、家庭功能、婚姻生活的变化以及对传统的家庭模式的影响,对于积极促进失地农民市民化,实现我国现代化目标,推进社会历史进步具有积极意义。

媒介化时代高校意识形态教育面临的困境与选择

意识形态安全是维护国家核心利益与基本安全的生命线。高校作为人才培养与立德树人的重要基地,宣传与思想政治教育工作是有效传播社会主义核心价值体系的重要载体,是贯彻和落实高校立德树人根本任务的重要途径,是加强大学生理想信念与意识形态教育的重要方式。在媒介化时代,意识形态教育主体结构发生了质的变化,媒介应用的异化加剧了教育生态的复杂化,媒介化环境中教育对象个体的迷失等对高校意识形态教育构成巨大挑战。新形势下,教育者应淡化身份权威、强化职业伦理,学会用新媒体理论引导;加强信息媒介环境建设、优化高校意识形态教育社会生态;强化大学生媒介伦理素养教育,强化主流意识形态教育价值认同,增强高校意识形态教育实效,以维护国家意识形态安全。

基于改进的FAHP的实验化学测评体系研究

指出了评分体系制定的科学性、全面性、公平性与可操作性,将会对学生的学习兴趣、创新能力的培养、动手能力的提高、积极性的调动等方面产生重要影响。利用改进的模糊层次分析法(FAHP),对已有的实验化学测评体系进行了改进,运用三标度法,确定了各评价指标对于评价目标的影响程度,制定出了较符合实际情况、有利于学生培养的实验化学测评体系。

感恩的心理结构

尽管感恩教育以及感恩心理受到重视的程度正日益提高，但是由于研究对象本身的复杂性以及它进入我国教育学家和心理学家的研究视野的时间不长，其研究尚处于起步阶段。国内外关于感恩的研究没有从内容的结构维度方面对感恩做明确阐述。鉴于对青少年进行感恩教育的重要性和当前实证研究的缺乏，本文试图从感恩认知、感恩情感和感恩行为三个方面，对感恩的内容维度进行阐述。

论物理学中逆向思维能力的培养

物理学是一门逻辑性较强的学科,对学生思维能力的培养有着重要的作用。在物理教学中,如何利用学科特点有效地组织教学,培养学生的逆向思维能力,是物理教学中的一个重要课题。

“班级活力”下信息技术与大学英语课堂教学活动的整合

目的构想信息技术与大学英语课堂教学活动的有效整合模式。方法发挥班级团队的活力,以"乐学"为动力,体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则。结果聚焦于"班级活力",在孔子"乐学观"的指导下,关注班级活力下信息技术与大学英语教学的整合。结论在整个过程中,进一步确立学生在教学过程中的主体地位,尊重个体差异,激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主学习的能力。

关于高校学生音乐欣赏课程的思考

音乐欣赏课是提高高校学生艺术修养的一门必修课。它的开设能够提高学生对音乐的感知能力和音乐理解能力,同时也能开阔学生的眼界,提高他们的音乐感受力、想象力和鉴赏力。本文通过对高校音乐欣赏课程的设置、教材的选择、教学方式上的改革以及教学中容易出现的问题,提出了几点思考。

师范院校的钢琴即兴伴奏教学探究

即兴伴奏是一门综合课程,是音乐教学和课外艺术实践中不可缺少的一项技能,然而,学好它却并非易事,需要掌握与其相关的理论课程,并将其融合并应用于实践。本文从两大方面谈谈如何学习即兴伴奏以及怎样对歌曲进行编配伴奏。

高中历史试卷讲评策略

试卷讲评课是高中课堂教学中的一种重要课型,但在教学实践中,其低效性又令诸多教师感到困惑。究其根源,是教师在试卷讲评的备课设计和课堂教学中,没有充分考虑、尊重和满足学生的实际心理需求。因此,从学生心理出发,设计、实施试卷讲评是优质课堂教学的重要环节。

初中物理教学中演示实验应该加强

演示实验是中学物理教学中的重要组成部分,能起到激发兴趣、促进思考、加深理解的作用。初中学生获得的概念和规律,很多需要建立在观察和实验的基础之上,以获得具体的、感性的认识,这是他们掌握知识的开端,是学习物理有效的途径。然而在初中物理教学中演示实验被弱化,影响学生的学习兴趣,应引起初中物理教师及高师物理教法界的重视。

辽南地区葡萄主要病虫害无公害防治技术

针对辽南地区农民对葡萄病虫害的防治时期不当、防治次数过多及滥用农药等现象,提出了葡萄无公害防治技术。

浅谈专科学校体育教学中田径训练强度及其训练量

在短跑运动中,运动员完成运动的距离和时间表示训练量,完成运动的速度表示训练强度,训练量和训练强度两种成分的变化和侧重程度会直接影响到训练效果。为此,在进行体育教学时,其田径训练强度及训练量应根据学生身心发展特点制定,不仅可提高大学生田径水平,而且还能够促进大学生身体健康发展。本文首先分析影响专科学校体育教学田径训练的因素,然后重点探讨如何进行专科学校田径训练。

新形势下计算机网络教学过程中的建议

近年来,计算机网络发展迅速,网络技术也随之不断更新,对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。为了适应日趋积累的人才竞争,我国各大院校都在积极进行教育转型,以期形成新的高等教育规范体系,培养出既有丰富的理论知识,又有较高的应用开发能力的网络人才。本文探讨了新形势下计算机网络课程教学内容并且提出了教学方法的改进措施。