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《科学》教科书中探究任务设计指瑕
1
作者
杨巧燕
《福建教育学院学报》
2017年第9期93-94,共2页
当前的小学科学教科书与之前的教科书比较,更多的是考虑从学生的实际出发,通过探究让学生发现科学来源于生活,生活中处处有科学。但是教科书在科学探究活动内容的设计上,仍存在一些问题。文章从"任务周期长、对象特殊、量大耗时、...
当前的小学科学教科书与之前的教科书比较,更多的是考虑从学生的实际出发,通过探究让学生发现科学来源于生活,生活中处处有科学。但是教科书在科学探究活动内容的设计上,仍存在一些问题。文章从"任务周期长、对象特殊、量大耗时、内容呆板"四个方面,论述了小学科学教科书中任务探究设计中存在的问题。
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关键词
科学教科书
探究任务
设计
问题
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职称材料
题名
《科学》教科书中探究任务设计指瑕
1
作者
杨巧燕
机构
厦门市集美区新源小学
出处
《福建教育学院学报》
2017年第9期93-94,共2页
文摘
当前的小学科学教科书与之前的教科书比较,更多的是考虑从学生的实际出发,通过探究让学生发现科学来源于生活,生活中处处有科学。但是教科书在科学探究活动内容的设计上,仍存在一些问题。文章从"任务周期长、对象特殊、量大耗时、内容呆板"四个方面,论述了小学科学教科书中任务探究设计中存在的问题。
关键词
科学教科书
探究任务
设计
问题
分类号
G670.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《科学》教科书中探究任务设计指瑕
杨巧燕
《福建教育学院学报》
2017
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