新时期高校教职工利益表达途径及其优化

新时期高校教职工群体呈现出新的特点,要建设和谐校园,离不开教职工利益表达途径的多元、顺畅和有效。在简要分析了目前高校教职工利益表达的主要途径及存在问题的基础上,提出了优化高校教职工利益表达途径的对策建议。

高校薪酬分配制度改革及对策研究

高校薪酬分配的核心目的是认可教职工贡献、能力,调动教职工工作积极性和创造性。为从深层释放教职工创造性进而促进高校发展,针对一刀切现象,改革需要按照高校内部不同岗位、专业及教职工个人需要,实施分层次管理,提高薪酬分配制度激励效率。

产教融合视角下医学技术类专业协同育人模式创新

在当前产教融合发展视角下,为了向社会输送更多应用型人才,各高校高度重视校企协同育人的教学模式创新应用。本文通过分析当前医学技术类专业产教融合人才培养模式应用障碍的分析,从培养目标、课程体系、教学过程、师资培养、教学评价等方面提出了改革产教融合协同育人新模式的具体思路。

高职课程标准与行业标准对接实施路径研究——以汽车鉴定与评估课程为例

课程标准是各专业在课程建设方面的纲领性文件,高职教育的目标是要培养适应行业需要的高素质技术技能型人才。因此,在高职课程建设过程中参考行业标准的要求,将行业标准主动融入课程建设各个环节就显得尤为重要。本文主要针对汽车鉴定与评估课程标准对接行业标准的实施路径问题进行研究,希望能为其他专业课程标准的修订提供积极的参考。

体验式教学对心理学课程教学效果的影响研究

融合了虚拟现实技术(Virtual Reality,VR)的体验式教学能迎合学生的需求并提升教学效果。为了评估VR背景下体验式教学对学生心理学课程教学效果的影响,将来自三个班级的86名大学生随机分配到实验组(N=64)和对照组(N=22)进行了实验教学,实验结果显示,与使用传统式教学的对照组相比,VR+体验式教学的实验组成员在到课率、课堂参与率和期末成绩上均表现更佳(p<0.05),且实验组成员的自我认识和自信心均有显著提升(p<0.05)。结果表明,VR背景下的体验式教学在心理学课程教学的应用具有良好的发展前景。

新建本科院校教学管理队伍建设的研讨

教学管理队伍是高等学校一支不可替代的重要力量,其综合素质的高低,直接影响着高校的办学水平和教育质量。文章深入分析了当前新建本科院校教学管理队伍建设方面普遍存在的问题,从提高重视程度、调动积极性、提高业务水平、提升研究和实践能力等4个方面探讨加强教学管理队伍建设的方式与途径。

新形势下高等学校人力资源管理

针对高等学校当前人事管理中存在的观念落后、考核机制不规范、激励机制不合理、竞争机制不健全、教师培训机制欠缺等问题,研究了树立人本管理理念、建立合理的绩效考核机制、健全激励机制、推行岗位聘任制、规范教师培训制度等措施和策略。实践表明,通过合理的人力资源配置,可以充分发挥高校教师主观能动性,保障实现高校的跨越式发展。

新文科背景下的大数据管理与应用专业人才培养路径

本文通过分析大数据管理与应用专业人才培养目标及就业方向定位的异同,对大数据管理与应用专业人才培养的现状进行了综述,针对存在的问题,提出了扩展获取人才需求信息的途径、为专业建设创造有利条件、优化课程设置、创新考核方法等具体建议。

大数据时代人工智能与学前教育的融合路径

“学前教育”是我国教育领域研究和关注的重点之一。随着人工智能技术发展水平的不断提高,我国教育事业也进入信息化时代。本文从人工智能的发展特点出发,结合学前教育的现状展开分析,以提高学前教育质量为目标,提出了人工智能与学前教育融合的路径。

如何组织开展展示交流课

本文通过教学实践提出了开展展示交流课设计和实施需要准备事项、实施办法和需要注意的问题。