《药物分析》课程“做学教合一”教学模式的探讨——以虚拟仿真实验为补充

药物分析主要利用分析测定手段,研究药物的质量规律,主要还是要应用到实践中。“做学教合一”是以“做”为核心,学生在“做”中学,“做”中教,教师在“做”中教,“做”中学的教育理念。让学生在“做”实验的环境,在实际操作环境中掌握药物分析的专业知识,培养学生成为满足社会需求的高素质技能型专业人才。同时将虚拟仿真实验引入到药物分析教学中,可以在药物分析实验中增加综合性、设计性及创新性实验,实现做学教合一,让学生学习药物分析知识,掌握实验技能,激发学生的创新思维与学习兴趣,充分发挥学生在学习中的主动性。

建筑工程施工专业构建多元诊改长效性指标的研究与实践

从教学诊改与评估检查的内在区别入手,理清教学诊改工作中的要素组合,在前述分析的基础上结合建筑工程施工专业教学诊改工作实践,讨论教学诊改的多元化和长效性指标的制订举措,为中职学校专业层面教学诊改工作的持续推进提供思考和借鉴。

采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚已——记一次名校长培训后的所思所想

福建省“十三五”名校长培养工程小学名校长一行相聚美丽的江苏第二师范学院百草园进行了第四次集中理论研修,本次研修以“校长办学理念凝练”“扩大教育视野,提升学校管理能力”为主题,一次学习一次感悟。

浅谈如何在国画教学中渗透爱国主义教育

国画是中国的传统绘画形式,最早的国画起源于2000多年前的战国时期,在当时称为帛画。随着社会文明的不断进步,国画作为我国的文化瑰宝,也越来越被世人瞩目。更多的人不仅开始喜欢国画,而且通过国画的学习,以提升自己的文化修养。通过对国画的欣赏、学习,了解作者所要表达的人文情怀和对祖国民俗风情的热爱,能够提高人们的文化素养、培养爱国情怀。在国画教学中渗透爱国主义教育,可以帮助学生们树立正确的爱国理念,培养爱国主义精神,对构建和谐稳定社会具有重大意义。