服务地方视角下高职劳动教育体系构建及实施

当前高职劳动教育在服务地方发展方面存在着目标脱离地方发展规划、过程缺少地方主体参与、内容未融入地方发展需求、实施未充分利用地方资源的问题。构建以服务地方发展为宗旨的高职劳动教育体系,必须立足高职劳动教育五大特征,全面兼顾四位一体核心内容,以双向融合,完善劳动教育顶层设计为导向;以就地转化,丰富劳动教育师资队伍为抓手;以协同互助,共建劳动教育实践基地为依托;以实劳实测,完善劳动教育考核机制为保障。扎实开展高职劳动教育,切实保障服务地方实效,是高职院校与地方社会构建发展共同体的双向奔赴之举。

“双高计划”背景下高职学校思想政治理论课“金课”建设探究

"双高计划"背景下高职学校思政课"金课"建设既取得了一些实质性的成效也存在着一定的不足。要克服这些不足,既需要精准把握高职学校思政课"金课"建设的三个特性,也需要从五个方面对思政课"金课"建设做"五位一体"的探究,并要注意构建好思政课"金课"建设的相关机制。

新时代高职院校劳动教育融入路径探索——以《汽车电子电气与空调舒适系统技术》课程为例

劳动教育是贯彻落实“五育并举”教育方针的重要环节,也是培养高素质技术技能人才的重要抓手。分析了当前高职院校在劳动教育实施过程中存在的问题,提出了构建劳动教育课程体系、创新劳动实践形式、完善劳动考核评价机制的新时代高职院校劳动教育融入思路,并以《汽车电子电气与空调舒适系统技术》课程为例,探讨了劳动教育与专业课程的融入路径,可为高职院校汽车类专业落实劳动育人任务提供借鉴。