高职“教学研”声乐工作室经营教学模式探讨——以湖南民族职业学院为例

"教学研"声乐工作室经营教学模式是指在经营教学过程中,参加培训的学生与工作室教师相互影响、相互作用、和谐共生的经营教学新模式,其以项目承包制为运行方式,强化教师学习方法、工作方法、行为能力的培养,工学结合,注重学生兴趣培养,突出学生个性发展,促进学生理论水平与实践操作能力有效提高,使学生声乐职业岗位所需的职业技能得到培养。

混合式教学模式在高职项目化课程教学中的应用——以“旅游产品销售实务”课程为例

混合式教学模式包括学生在线课程的自主学习和翻转课堂互动讨论两个环节,紧紧围绕课前学生自主学习任务单和网络教学资源、课堂交流互动活动和课后学生能力拓展学习活动等方面来设计高职项目化课程教学,将有助于改变传统课堂师生互动不够充分、理论知识学习碎片化的状态,实现学生个性化学习。