职教教师职务评审标准修订实践探讨——以天津市为例

通过分析职业教育教师职务评审修订的必要性,探讨修订的基本原则和总体依据,调整评审要求的整体结构,并修订具体条例。结合国家政策、天津市相关规定及各职业院校经验和教师的需求,提出强化政策研究、重视经验总结、关注教师成长的修订基本原则,明确了名称及具体业务条件修订的内容。

基于“双高计划”的高职“双师型”教师队伍建设

在中国特色高水平高职学校和专业建设计划即“双高计划”背景中,“双师型”教师团队作为实施主体在推进高职教育的发展过程中起到了决定性的作用。本文首先分析了当前高职院校中“双师型”师资队伍的建设现状,基于目前存在的问题提出了双师建设的几种途径,如“双师型”教师标准制定、发展平台建设、培养体系建设、教师考核激励机制等,从而不断加强高水平“双师型”教师队伍的建设。