“三品递进”模式在高职服装专业人才培养中的运用——以我校2016级《女装设计工艺企业项目》课程为例

在激烈的服装市场中,服装企业向精品和高端方向发展,那么,服装企业的发展离不开高端的复合型技能型的人才,这对服装专业的课程内容及教学模式提出了更高的要求,也对教师的教学实践能力和视角把控能力提出更大更广的要求。常州纺织服装职业技术学院2016级《女装设计工艺企业项目》这门课的设置是针对行情学情认真分析的基础上而设置的,意在使该专业的毕业生行业转型升级的需求。