基于资历框架的学分银行建设研究

《国家职业教育改革实施方案》的出台为国家资历框架和学分银行建设提供了行动指南。通过对欧洲资历框架和国家开放大学资历框架建设的对比,提出连云港职业技术学院的学分银行建设需要进一步紧密结合国家"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点及《职业教育国家学分银行建设工作规程(试行)》,从存储类别的调整、项目赋分合理性等方面做出相应修订,完善我校学分银行建设,做好与国家学分银行对接工作。

高职院校大学生“学分银行”创新实践研究——以连云港职业技术学院为例

2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了建立"学分银行"制度。目前,我国高职院校的"学分银行"建设工作仍处于起步阶段。以连云港职业技术学院为例,分析新形势下学分银行促进学生职业能力发展的方式,探索以学分为载体,建立学分积累与转换制度,鼓励学生通过创新实验、论文发表、发明创造、课题研究、自主创业、科技竞赛、社团活动等方面取得的成果折算为学分,有效地激励学生的学习积极性,促进学生个性化发展。