英国高中职业资格证书改革探析

20世纪80年代以来,英国相继颁布和实施了一系列高中职业资格证书,如国家普通职业资格证书、高级职业教育证书、高级普通教育应用学科证书等,这些资格证书的颁布与实施不仅推动了英国职业高中的快速发展,提高了高中教育入学率,实现了普通教育与职业教育的融合,而且对英国整个社会经济和教育的发展产生了深刻影响。借鉴英国的经验,我国应改革完善高中阶段教育管理体制,建立灵活多样的资格证书和课程体系,改革高校招生考试制度。

韩国高职教育的特点及对我国的启示

为了适应社会经济发展的需要,韩国政府十分重视高等职业教育的发展,并在多年的发展中形成了自己的特点。通过对韩国高等职业教育特点的介绍,企望对我国高等职业教育发展有所借鉴与启示。

新加坡高等职业技术教育的发展及启示

新加坡高等职业技术教育伴随着三次工业革命的兴起,经历了初创、发展、改革与提高三个阶段。对此发展历程进行详尽的介绍和中肯的分析,将对促进我国高职教育改革和发展提供有益的启示。新加坡高职教育发展的经验一是将发展高职置于战略性地位,二是注重高职教育的实用性、超前性,三是强调高职教育的实践性、有效性,四是加强高职与中职的沟通与衔接,五是加强外向型人才的培养。

发达国家推进职业教育与经济协调发展的策略及启示

发达国家为保障职业教育的规模、结构和人才培养规格与经济发展的需求相协调，采取了种种策略。德国实行市场和政府的双重调节：英国积极改革职业教育管理机制；澳大利亚强化宏观调控、管理和引导等等。借鉴发达国家经验，我国职业教育的发展必须充分发掘政府作用，在制度层面、组织机构和具体策略上加强对职业教育的宏观管理和引导。

英国提升技术与职业教育地位的五大举措

历史上,英国教育在许多人的眼中是问题百出的。然而在过去的20多年中,英国政府通过循序渐进的方式对教育进行了一系列的改革,尤其是采取了五大举措,提升了技术与职业教育的社会地位,建立了具有自我特色、与国际接轨的资格证书框架体系,使技术与职业教育能够与普通教育一样,融入到了整个国家的大教育体系,为社会大众提供了平等接受教育的机会和条件。

浅议政治课堂小组讨论中的问题及解决措施

新课标提倡合作学习,而课堂小组讨论是实施学生合作学习的重要途径。本文主要对政治课堂小组讨论的现状进行分析,总结在此过程中出现的问题,并结合教学实践提出一些优化措施,以引导学生积极、有效地进行小组讨论。