埃塞俄比亚职业教育的现状、问题与发展路径

埃塞俄比亚职业教育具有完整有序的管理架构、以结果为导向的培养模式,基于职业标准的质量保障体系以及与小微企业有机融合的校企合作模式,在保障教育公平方面发挥着重要作用。但同时也存在下列问题:在校生人数少,难以形成规模效应;学员技能弱,就业率低;高素质职教师资短缺,结构不合理。未来埃塞应优化资源配置,实行集团化办学;对接'一带一路'倡议,提高就业质量;借鉴中国经验,培养卓越职教师资。

埃塞俄比亚职业教育的现状、特点及面临的挑战

进入上世纪90年代以后,埃塞俄比亚政局趋于稳定,政府不断加大对教育的投入,教育改革步伐加快,各级各类教育得到了较快发展。为了适应经济的快速发展,埃塞俄比亚政府更是把职业技术教育发展提上了议事日程。在一系列教育政策的推动下,埃塞俄比亚的职业技术教育在办学机构、招生人数、经费投入、师资队伍等方面取得了显著的进步,但也面临生源不足、性别不平等、就业困难等方面的巨大挑战。

埃塞俄比亚外语教育发展及其对中文教育的启示

埃塞俄比亚外语教育在国家发展历程中应政治经济转型需求而不断变化,先后有法语、意大利语和英语等语言进入该国的外语教育领域,共同促进了埃塞外语教育的发展。中国和埃塞两国在全面战略伙伴关系的建立和共建"一带一路"与命运共同体框架下各领域务实合作的开展,为埃塞中文教育提供了宝贵的发展窗口期。为促进埃塞中文教育高质量发展,通过对埃塞不同阶段外语教育发展历程的梳理和回溯,从时代机遇、教育覆盖面、语用领域、师资力量、标准与特色化发展等方面探讨埃塞外语教育对新时代中文教育的启发,提出中文教育应抓住机遇,以推动中文教育进入埃塞国民教育体系,实现教育时长的纵向拉伸;以落实“中文+”扩大中文教育内容覆盖,实现其语用领域的横向拓展;关注人才培养,以培育高质量本土师资队伍;以兼顾标准化和特色化,打造中文教育品牌等举措共同推动埃塞中文教育的可持续发展。

埃塞俄比亚“沃尔沃”职业培训项目迎来首批毕业生

据美国商业资讯网（Businesswire）2015年7月9日报道，由瑞典沃尔沃集团、瑞典国际开发合作署（SIDA）、联合国工业发展组织（UNIDO）在埃塞俄比亚联合发起的职业培训项目迎来了首批毕业生。

埃塞俄比亚职业教育师资队伍建设

埃塞俄比亚职业技术教育规模扩张迅速,职教师资队伍整体素质制约着职业技术教育与培训质量的提高。因此,培养一支能力强、水平高、灵活、创新,适应技术进步,为不同目标群体提供优质高效的职业培训的师资队伍是职教改革和发展的根本保证。埃塞俄比亚教育部重视职教教师教育,制定了相关政策,采用了多元化的师资培养模式。

中国援助对埃塞俄比亚职业教育的影响

同为发展中国家的埃塞俄比亚(以下简称"埃塞")与中国的发展初期有着许多相似之处,随着中国国际地位与经济实力的提高,中国的职业教育模式被非洲多国模仿,其中埃塞就是最积极的模仿者。中国本着互利共赢的发展思想,通过职教师资派遣、培训当地教师、援建职业院校等方式,不断加大对埃塞职业教育尤其是农业职业教育的援助力度,在促进埃塞经济发展、促进就业、提高中国职业教育吸引力等方面,取得了显著效果。