瑞典职业教育与培训的新进展

20世纪90年代以来,瑞典不断进行职业教育与培训改革,尤其是构建各个层次的职业教育与普通教育的有机统一体.在终身学习思想的影响下,瑞典综合高中以及职业工作生活之中均将学习与工作紧密联系起来,使得公民终身学习成为现实.瑞典建立多元性、开放性的职业教育与培训体制,在欧洲乃至国际上都具有一定的影响.

立法保障 市场导向 政策引导——瑞典职业教育发展的特色

瑞典职业教育走过了漫长曲折的发展历程,目前已经形成特色鲜明、体系完整的教育体制。瑞典职业教育特色鲜明表现在一是坚持立法保障,二是坚持市场导向,三是坚持政策引导。瑞典职业教育的发展对瑞典就业问题解决、经济社会发展起到突出作用。

瑞典归国谈高职实践教学

实践教学要以国家产业结构为导向,以就业岗位为需求,合理建设符合产业地域发展的实践体系,贯彻教育以人为本的方针,培养综合素质高、实践能力强和富有创造精神的新型实用人才。

CQAF参考模式下丹麦确保职业教育质量举措简述

随着分权化与框架管理趋势的加强,欧洲各国日益关注职业教育质量的保证与发展。丹麦自20世纪90年代以来逐步形成的确保职业教育质量的十项举措颇为引人注目。它们涵盖了CQAF的不同阶段,提供了不同阶段问题的解决方案。文章介绍这十项举措,并在CQAF参考模式下对这些举措进行政策分析和效果评价。

形式多样的瑞典成人教育

瑞典把成人教育看成是当今社会进步的工具,大力发展成人教育。接受成人教育的有政府官员、企业主、军官、在职人员、离职退休人员、残疾人等庞大的队伍和广泛的阶层。

瑞典成人职业教育近况

近年来,瑞典在职业技术教育和成人教育方面取得了很大的成就。成人职业教育的发展既有力地促进了国家经济的发展,也解决了失业问题。瑞典成人职业教育的新发展主要表现在:

OECD支持瑞典职业教育与培训

据经济合作与发展组织(OECD)官网2019年3月25日消息,OECD于当日发布《瑞典职业教育与培训》(Vocational Education and Trainingin Sweden)报告。报告指出,瑞典在职业教育与培训(Vocational Education and Training,VET)体系的发展上取得了长足进步,但仍面临诸多挑战。例如,近年来中高等VET的入学率有所下降;学校间的合作有限;社会合作伙伴参与度虽然在全国范围内较高,但在地方层面有较大差异;劳动力市场趋紧,技能短缺日益凸显;弱势群体失业率上升等。

瑞典职业技术教育改革

为适应就业市场的需求及经济发展需要,瑞典政府于1995年调整了高中教育大纲,将初中后的职业教育与以继续升学为目的的普通高中教育合并,统一纳入高中教育体系。经过三年的实践,瑞典政府、学术界和企业三方基本形成了共识:即基础知识与技术技能并重;

在瑞典,职高与高中一起上

瑞典的中等教育体制与我国的不同:他们将一般高中和职业高中结合在一起办,称之为“综合高中”。瑞典的教育政策认为,这样傲的好处是:第一,国家设置大量的普通课程和职业知识课程和多元选择性课程,促使职业教育普通化,能帮助学生为未来变革的社会职业市场做好准备;第二,通过教育整合进一步改变社会职业偏见;第三,确保16岁-20岁的青年学生不论性别、社会地位、经济背景以及居住地方,均能接受中等教育。初始职业教育为学生提供基本技能和普通证书资格训练。