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澳大利亚TAFE机构师资管理及启示
1
作者
莫玉婉
《广州职业教育论坛》
2013年第1期61-64,共4页
澳大利亚TAFE机构的成功,很大程度上得益于其优质的师资队伍及良好的师资队伍结构。TAFE机构通过合理控制教师入职标准、教师培训制度、教师评价制度等,保证师资队伍建设符合教育教学发展需求。TAFE机构在师资管理中的经验也为我国高职...
澳大利亚TAFE机构的成功,很大程度上得益于其优质的师资队伍及良好的师资队伍结构。TAFE机构通过合理控制教师入职标准、教师培训制度、教师评价制度等,保证师资队伍建设符合教育教学发展需求。TAFE机构在师资管理中的经验也为我国高职院校师资管理改革提供了一定的借鉴与启示。
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关键词
TAFE机构
入职标准
师资培训
教师评价
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职称材料
澳大利亚职业教育的几个特点
被引量:
2
2
作者
陈颖华
《职业技术教育》
北大核心
2003年第36期22-23,共2页
纵观澳大利亚20多年的职教改革,可以看到联邦政府在改革中举足轻重的作用。这些改革措施很好地起到了政府导向和宏观调控的作用。这对转变人们的传统教育观念,发挥职教的巨大潜能起了重要的作用。改革还有一个重要的特点就是面向企业、...
纵观澳大利亚20多年的职教改革,可以看到联邦政府在改革中举足轻重的作用。这些改革措施很好地起到了政府导向和宏观调控的作用。这对转变人们的传统教育观念,发挥职教的巨大潜能起了重要的作用。改革还有一个重要的特点就是面向企业、受教育者和经济、社会发展的需要,根据实际情况制定改革措施,而不是盲目照搬国外的改革措施。这是职教改革成功的一个重要原因。
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关键词
澳大利亚
职业教育
教育改革
教育观念
能力本位
农业教育
远程教育
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职称材料
题名
澳大利亚TAFE机构师资管理及启示
1
作者
莫玉婉
机构
厦门大学高等教育发展研究中心
出处
《广州职业教育论坛》
2013年第1期61-64,共4页
文摘
澳大利亚TAFE机构的成功,很大程度上得益于其优质的师资队伍及良好的师资队伍结构。TAFE机构通过合理控制教师入职标准、教师培训制度、教师评价制度等,保证师资队伍建设符合教育教学发展需求。TAFE机构在师资管理中的经验也为我国高职院校师资管理改革提供了一定的借鉴与启示。
关键词
TAFE机构
入职标准
师资培训
教师评价
分类号
G719.611.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
澳大利亚职业教育的几个特点
被引量:
2
2
作者
陈颖华
机构
吉林财税高等专科学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2003年第36期22-23,共2页
文摘
纵观澳大利亚20多年的职教改革,可以看到联邦政府在改革中举足轻重的作用。这些改革措施很好地起到了政府导向和宏观调控的作用。这对转变人们的传统教育观念,发挥职教的巨大潜能起了重要的作用。改革还有一个重要的特点就是面向企业、受教育者和经济、社会发展的需要,根据实际情况制定改革措施,而不是盲目照搬国外的改革措施。这是职教改革成功的一个重要原因。
关键词
澳大利亚
职业教育
教育改革
教育观念
能力本位
农业教育
远程教育
分类号
G719.611.1 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
澳大利亚TAFE机构师资管理及启示
莫玉婉
《广州职业教育论坛》
2013
0
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职称材料
2
澳大利亚职业教育的几个特点
陈颖华
《职业技术教育》
北大核心
2003
2
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