对《民事诉讼法学》自考教材的评注和诠释

全国法学专业的自考学员构成群体 ,他们拥有庞大的数量特征 ,同时充盈分布于社会的各个阶层。通过择点讨论的方式 ,指出现行民事诉讼法学标准自学教材的不足 ,并提供有权解释加以比对 ,力图避免或减弱因不当引导可能对学员造成的负面效果。

基于态度结构一致性的干部在线培训模式探究——以四川省某在线培训项目为例

理想信念、党性修养等态度类教育是干部教育培训中的重要内容。我们需要在明晰态度教学特征的基础上,理性看待信息技术在此类教学中的作用。中共四川省委省直机关党校和四川开放大学优势互补、深入合作,在总结当前干部在线教育培训模式共性特征和普遍问题的基础上,探索建立“基于态度结构一致性的干部在线培训模式”。该模式关注师生配比,实现学员精细化管理;重视班级文化,增强培训学习仪式感;打磨课程内容,充分挖掘身边的典型;注重学习体验,发挥技术引领创新;加强协同管理,优势互补提升实效。该模式在培训质量保证、教学管理团队培育、含理想信念等态度类教育培训方面具有明显优势。