培智学校低年级“生活语文”教学探讨——以一年级下册《男生女生》教学为例

培智学校低年级学生的身心发展存在特殊性,认知、言语、思维、记忆等各方面能力较弱,残疾类型多样,程度不一。教学时教师应确立以学生为主体,教学活动应基于学生生活实际、遵循学生的身心发展规律,制定适合学生的差异性教学目标,创设多样化的教学活动,为学生提供学习的支持资源,实施集体教学与个别化教学相结合的方式,使每个学生都能更好地参与课堂学习,提高学习的有效性。

培智学校教师课堂教学中信息媒介的使用现状研究

对13所培智学校的418名教师的调查发现,13种信息媒介在教学中“经常使用”的排名顺序依次是实物教具、互联网、计算机、ppt、纸质教具、黑板粉笔、微信、电子白板、实物投影仪、QQ、电视机、iPad、胶片幻灯机。女教师在使用实物教具、ppt、纸质教具和黑板粉笔上显著多于男教师;实物教具、计算机、纸质教具、QQ、电视机、幻灯机的使用年龄差异显著;大专学历教师在使用微信、QQ、电视和胶片幻灯机上几乎都显著高于其他学历;纸质教具的使用年级差异显著;纸质教具、实物投影仪、iPad的使用上,大城市教师显著高于县城教师。建议培智学校进一步树立培智教育中“重要的是人而非物”的理念,在重视现代化信息技术的同时,发挥黑板粉笔、实物教具等传统媒介的作用。

推进阳光体育 增强学生体质

在当今以独生子女为多的高校中,从教育部每两年对我国学生体质健康状况进行的监测结果显示,仍存在着学生体能素质和肺活量下降的突出问题。2007年5月中共中央、国务院颁发了《加强青少年体育增强青少年体质的意见》,以国家最高文件的规格,强调各级教育部门应加强青少年体育工作。如何在高校工作中牢固树立"健康第一"的指导思想,培养学生终身体育的意识。学校应加强健康的理念,从"以学生为本"出发,遵循科学规律对学生进行健康教育,教养其锻炼身体的习惯养成。

促就业:打好高校毕业生就业服务“工会牌”

基于毕业生就业工作复杂多变的外部环境,高校须构建多部门联动的就业工作体制机制。受制于传统工作理念等多重主客观因素的制约,高校工会对毕业生就业工作融入度不高,存在角色缺失等问题。新形势下,从维护劳动者权益的角度出发,高校工会须强化思想认识,拓展职责权限,主动融入毕业生就业工作,在服务“准会员”的过程中打破束缚自身发展的瓶颈。

浅谈常见的大学毕业生消极择业心理

分析大学生择业心理矛盾的种种表现及择业消极心理的表现、成因及克服的方法，启示大学毕业生主动去适应社会，积极充实自我，端正择业期望值，增强择业的自信心．

浅谈唱游与律动教学对智障儿童的影响

本文在研究智力发育迟缓儿童的实际状况基础上，简要论述了唱游与律动教学在课堂中，对提高智障儿童的认知能力，增强生活自理能力、促进与人际交往能力，语言表达能力以及注意力与反应能力发展。

FOB贸易术语下的出口商收汇风险分析

目前,FOB贸易术语在我国出口贸易中应用十分普遍,与其他贸易术语比较而言,出口商在FOB术语成交项下承受的收汇风险更大。本文立足于FOB贸易术语本身的特点,从"无单放货"、"提单记载"和"信用证结算"三种情形下探讨了出口商(卖方)存在的收汇风险,并基于上述风险提出了一些出口收汇风险的防范措施,以期对目前的出口贸易环境的改善有所裨益。

服务贸易正成为外贸发展新引擎

近年来我国服务贸易呈现出持续快速的增长,尤其今年服务贸易呈现加速增长势头。2016年以来,党中央、国务院作出了一系列决策部署,激发了服务的增长潜力,随着服务业的发展扩大了进出口规模和贸易需求规模。当前全球经济服务化进程加快和我国经济转型升级,服务业和服务贸易的发展潜力巨大,要抓紧机遇营造良好的经营环境,促进服务贸易的可持续发展提升国际竞争力。

区域经济社会发展与职业教育的关系——以大庆市为例

一部人类发展史,在某种意义上说就是一部职业教育发展史。同样,职业教育与区域经济发展关系密切,职业教育为区域经济社会发展提供了人才保障、智力支持和文化助力,而区域经济的产业结构、发展状况等又决定了职业教育的人才培养目标、人才培养方式、职业教育层次。

智力落后儿童的主题教学

由于智力落后儿童的特殊性和现有教学模式的桎梏,主题教学应运而生。它以主题板块的形式将智力落后儿童所需的知识和经验技能组织起来,要求多感官参与,将教师的主导作用和学生的主体能动性有机地结合起来。主题教学由主题的选定、主题目标的制定、主题资源的准备、主题教学的实施以及主题教学的评价五个部分组成。本文选择一主题案例进行详细说明。

基于共建实训中心的山西省高职院校金融互联网专业群协同发展研究

在高等职业院校建立完善的实训中心,是我国现代职业教育技术人才培养体系的重要内容之一。以构建山西省高职院校互联网金融专业实训中心为基点,探索省内高职院校专业之间的协同发展模式,以实训课程体系构建为出发点,分析山西省高职院校共建实训中心的必要性和可行性,并结合互联网金融专业特点分析实训中心建立的优势和建立金融综合实训中心的路径。

浅谈唱游与律动对智障学生的康复作用研究

随着国家对特殊教育的支持和人民对特殊教育的认可,特殊教育学校的培智学生逐渐增多。“医教结合”理念的提出,决定了对培智生的教育不能仅仅局限于文化与生活能力的教育与训练,多方面地进行康复训练已成为特教学校尝试和探讨的重点。本文为省级课题“对培智生进行音乐康复的研究”,就音乐康复课在培智教学中的应用进行了初步的研究。