针对中高级阶段留学生词汇学习的教学策略及建议——以贵州财经大学非洲留学生为例

对于中高级阶段的留学生来说汉语写作是一项非常复杂的语言实践活动,在和留学生的接触中,发现留学生听说能力较好,但是写作能力稍显逊色。本文以贵州财经大学非洲留学生作文为研究对象,采用理论研究和实证考察相结合的方法,对中高级水平汉语学习者的书面写作进行了偏误考察。并从书写、词汇、句法三个方面整理中高级阶段留学生经常出现的偏误,通过语言习得因素、教学因素、学生因素三个方面研究和分析中高级阶段非洲留学生写作偏误出现的原因,根据原因有针对性地提出切实可行的汉语写作教学建议,以期对汉语写作教学有所帮助。

线上线下混合式教学模式和课程思政在来华留学生中的重要性及实施策略

随着我国经济的快速发展,来华留学生人数逐年增加,其已成为我国高校教育中的重要组成部分,如何让来华留学生用其所学知识为我国的发展作出贡献,是当下留学生教育需要思考的问题。在互联网+和人工智能飞速发展的大背景下,急诊医学传统的教学模式已经不能够满足留学生的学习和教师的教学需要。来华留学生来自不同的社会意识形态的国家,文化背景和教育经历与我国不同,对我国社会制度、价值取向、传统的中国文化等方面存在一定程度上的认知偏差,因此教学模式的选择和课程思政的开展在来华留学生教育中起着至关重要的作用。本文旨在探索线上线下混合式教学模式和课程思政在来华留学生急诊医学教学中的必要性、现状、实施及改进措施等,以期为进一步更好地在来华留学生中开展急诊教学工作做好准备。

对外汉语教学中传统文化渗透对留学生的道德影响

在对外汉语教学中发挥中国传统文化的积极作用,正确引导留学生接触、了解中国文化,对留学生的思想意识、价值观念、道德行为等会产生积极的影响。在对外汉语教学中应着力将传统文化中的尊师重道、孝敬父母、律己宽人、诚实守信等内容给留学生以正确引导,同时努力消除传统文化消极因素对留学生的影响。

“一带一路”倡议下职业院校来华留学生教育发展初探——以北京农业职业学院为例

"一带一路"倡议、教育发展规划和世界城市建设为来华留学生教育提供了快速发展的契机和广阔的发展平台。北京农业职业学院在开展"一带一路"国家留学生教育过程中定位明确,创新管理模式,注重内涵发展,办出了特色,但也面临着项目规模偏小、学历教育留学生流失率高等问题。突破这一困境的主要方法包括配合企业订单式培养技能型人才,利用"互联网+"开放办学,挖掘学科优势建设全英文授课课程,加快国际化师资队伍建设等。

提高来华留学生医学教育质量的思考

医学是最受来华留学生关注的本科专业,医学教育已逐渐成为我国留学生教育的一个重要展示窗口并从一个侧面反映我国高等教育的竞争力。我国具有留学生医学教育的比较优势,但也面临规模扩张与保障质量的挑战。可以通过提高教师英语交流能力、了解留学生特点、采用有效的教学方法、重视反馈评价等途径提高留学生医学教育质量。

南京国民政府的华侨教育政策与措施

本文分析南京国民政府为了加强对华侨教育的全面管理和支持而采取的一系列政策与措施。作者认为,南京国民政府重视华侨教育的原因是多方面的,其华侨教育政策有着积极的作用,但也存在一些弊端和问题。

论华文教育专业学生教学技能的培养

华文教育专业是中国教育部顺应海外对华文师资的大量需求这一形势而设立的新专业,暨南大学是全国首个设立该专业的高等院校。文章在分析暨南大学对华文教育专业学生进行教学技能训练的项目设置原则的基础上,阐述了教学技能训练的基本内容,包括训练目的、训练项目以及训练实施途径等。

来华留学生教学活动中的难题与破解——以讲授《人工智能》课为例

大批外国留学生来华深造,极大推动了中外文化交流。自己作为留学生《人工智能》课的主讲教师,在深感自豪与荣耀的同时,又深为其在语言沟通、理念差异、兴趣不一等方面存在问题而困扰。为探索出符合外国留学生特点的教学规律,论文从教学理念、内容、方式方法等方面坚持了不懈的探索和教改,力求走出一条具有中国特色的培养留学生成才之路。

对海外华裔青少年夏令营活动的若干建议与构想

对海外华裔青少年进行民族语言与文化的教育是华文教育工作的重要内容,举办各种类型的夏令营是国侨办和各地侨办及各华文教育基地普遍采用的方式。实现教学和管理的规范化、科学化、模式化是目前各主办、承办单位的共识。本文着重从侨务工作的角度,就此提出相应的建议与构想。

中国华文教育政策的沿革

中国政府从清末开始关注海外华文教育,并开创了国内侨生教育的先河。此后,政府方面一直关注华文教育并出台了相应的政策措施。本文梳理了晚清至今出台的华文教育政策和措施,根据不同阶段华文教育的发展特点进行了分期,分析了政策发布的历史背景、国内外形势以及政策特点。

谈留学生的古代汉语教学

现今留学生古代汉语课的教学目的和要求过高,教学内容庞杂,故而要适当降低难度,对教学内容进行量化,教材的编写要立足于留学生的语言背景和学习现代汉语的需要,在课堂教学中应实施诵读法。

国际汉语教学中浙江地域文化的融入途径

浙江悠久的商业文化传统和丰富的现实经济案例可以成为外国留学生汉语学习、专业学习的重要资源。对意在实现和中国进行技术合作的理工科留学生,教学机构应针对高新技术领域的中外商业合作来提供语言保障。浙江拥有以儒家文化为代表的中华优秀传统文化的生动实践案例,为留学生了解中国人生活方式、思维习惯提供了方便。要充分利用留学生身在中国的优势,组织他们行走中国大地,将课堂上讲授的内容转化为身临其境的直观体验。浙江生态文明的理念、历史、收获可以作为中国生态文明建设的样本结合到国际汉语教学中去,帮助留学生更好地理解汉语、了解中国。

教育服务贸易视野下韩国来华留学教育初探

上世纪70年代末以来,我国留学生教育进入蓬勃发展阶段,教育成为了国际服务贸易的一项重要内容。作为我国来华留学生最重要生源国的韩国,经过几年来华留学热潮以后,来华留学趋势出现了新的要求和特征。我国高校作为教育服务的提供者,如何提高自身的服务水平,稳固韩国来华生源成为目前亟待解决的问题。

汉语:逐渐凸现强势的语言

在美国NBA球队休斯顿火箭队的主场，经常可以听到全场观众用整齐的声音喊道“要命，要命，偷懒，偷懒!”随着这个中国大个子姚明的到来，带动了当地球迷学习中文的热潮。其实如今在美国，讲汉语的人在数量上已经超过讲德语或法语的人。汉语已成为美国学生选修的主要外语之一。据美国《侨报》报道，美国目前有700多所高校和200多所中小学都开设了中文课程，

境内外医学本科生妇产科学成绩比较分析

目的探讨暨南大学5年来招收境内、境外医学本科生对妇产科学理论知识掌握的差异,为改进教学方法,提高教学质量提供建议。方法选取我校2005—2009年度境内、外医学本科生的妇产科学期末考核成绩进行统计分析,比较两者在总成绩及不同题型成绩的差异。结果境内生总分优于境外生(P<0.01);境内生问答题得分虽高于境外生,但无统计学差异(P>0.05),其他题型的成绩境内生也高于境外生,有统计学差异(P<0.05)。结论境内生对妇产科理论知识的掌握优于境外学生;加强境外学生的汉语学习,改善学习方法,加强课堂外的管理,对提高妇产科成绩有益;教师要选择合适教材,改变教学方法。

跨文化交际视野下的留学生管理问题初探

随着我国经济发展的不断加快,我国已成为吸引外国学生来华留学的主要目的国之一。中医药作为祖国文化的瑰宝,来华学习中医药已成为留学生了解中国文化与历史的窗口。而文化差异的存在使学生在跨文化交际视野下面临交际障碍。本文尝试探讨来华留学生可能面临的跨文化交际问题以及相应的解决方法。

来华留学生、港澳台生的学校认同现状——基于福建师范大学海外教育学院的调查数据

以福建师范大学海外教育学院的本科生为研究群体,运用《大学生学校认同问卷》了解、探讨本科生中的来华留学生、港澳台生、普通本科生对学校的认同现状及其影响因素。结果显示,福建师范大学海外教育学院来华留学生、港澳台生的学校认同总体状况较好;来华留学生、港澳台生与普通本科生在学校认同总分上无显著性差异,但在具体维度上仍有显著的差异。在群体认知维度上,来华留学生与港澳台生显著低于普通本科生;在情感依恋维度和自主行为维度上,来华留学生与港澳台生则显著高于普通本科生;来华留学生与港澳台生的学校认同在性别和所就读年级这两个人口学变量上不存在显著差异;学习时长不满1 a的来华留学生与港澳台生的学校认同显著低于其他分组;来自港澳台地区的学生在学校认同的群体认知上显著低于东南亚国家留学生。

侨校中国建筑史教学模式改革探讨

暨南大学和华侨大学等高等侨校是招收境内、境外学生的综合性大学,拥有独特的生源结构。基于这种独特的生源背景,文章从分析暨南大学学生的教育特点和香港诸大学建筑教育的特点入手,就中国建筑史课程体系、教材内容与教学方法进行了初步探讨。

汉语国际教育视域下的城市地名用字研究

城市地名及标示地名的地图、路牌、站牌和交通路线图,是来华学习者最容易接触的语言景观,并且蕴含着城市地形地貌和人文发展的丰富信息。以地名用字作为对外汉字教学的拓展内容,不仅是汉语教学与当地文化传播相融合的一个理想切入点,也便于引导来华留学生在日常生活中观察汉字、识记汉字和使用汉字。城市地名用字字形规范、形义联系理据比较透明、汉字重复率高;通名用字往往标示类别,而且语义层级分明,构词能力强;专名用字往往优先选用通用规范汉字。

从海外大学生的特殊性探索其管理策略

通过与大陆学生在教育背景、文化背景、家庭环境及教育模式上的比较,了解海外大学生的特殊性,并从其特殊性出发,鼓励学生、重视学生,接纳学生、理解学生,对其进行个性化管理以及情绪疏导,从心理上走近学生,并通过形式多样的学生活动增强学生的凝聚力,充分调动海外大学生的创造性和无限潜力。