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马来西亚特殊教育的演进历程:回顾与反思
1
作者
宋秋英
《世界教育信息》
2016年第16期15-17,24,共4页
由于长期作为殖民地国家,马来西亚的特殊教育起步较晚、基础较弱,而伴随着该国的政治独立与经济发展,特殊教育逐渐融入国民教育体系中并日益呈现出良好的演进态势。文章以政治史的视角回顾了马来西亚特殊教育的演进历程,从而预测其未来...
由于长期作为殖民地国家,马来西亚的特殊教育起步较晚、基础较弱,而伴随着该国的政治独立与经济发展,特殊教育逐渐融入国民教育体系中并日益呈现出良好的演进态势。文章以政治史的视角回顾了马来西亚特殊教育的演进历程,从而预测其未来发展趋势。
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关键词
马来西亚
特殊教育
残障儿童
演进历程
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职称材料
题名
马来西亚特殊教育的演进历程:回顾与反思
1
作者
宋秋英
机构
中央司法警官学院矫正教育系
出处
《世界教育信息》
2016年第16期15-17,24,共4页
文摘
由于长期作为殖民地国家,马来西亚的特殊教育起步较晚、基础较弱,而伴随着该国的政治独立与经济发展,特殊教育逐渐融入国民教育体系中并日益呈现出良好的演进态势。文章以政治史的视角回顾了马来西亚特殊教育的演进历程,从而预测其未来发展趋势。
关键词
马来西亚
特殊教育
残障儿童
演进历程
分类号
G769.338 [文化科学—特殊教育学]
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作者
出处
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1
马来西亚特殊教育的演进历程:回顾与反思
宋秋英
《世界教育信息》
2016
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