五四时期女性教育角色的变迁

五四时期 ,女性教育角色的变迁进入了一个新的历史时期。这一时期 ,先进时人大张旗鼓地提出了以“中学男女同校和大学开放女禁”为重心的角色期待思潮。正是在此影响下 ,五四时期 ,女性为争取新型教育角色进行了不懈的努力 ,最终促使女子教育在此间获得长足发展 。

中国近代妇女教育平等权的演进

妇女教育权是妇女各项权利中最重要的权利之一 ,是妇女解放的重要标志。中国近代妇女为获得教育平等权进行了长期艰苦的斗争。这项斗争起于 1 9世纪末 ,至 2 0世纪初期 ,妇女教育在中国得到了初步发展。中华民国的创建 ,使初具规模的妇女教育得到迅速扩大 ,但是妇女仍然没有获得教育的平等权利。“五四”时期 ,妇女争取教育平等权运动才进入一个新的高度 ,并最终在 2

蒙疆善邻回民女塾始末

本文主要根据中日文史料 ,叙述 194 0年 1月至 194 5年 8月 ,日本善邻协会在伪蒙疆政权首府张家口市上堡大境门内创设的回民女塾、该女塾的校务及师生情况、对日本的访问、日本人对该女塾的访问等。并指出 ,在中国近代回族女性教育史上 ,该女塾具有一定的独特性 ,值得中国学者进一步在日本学者研究的基础上进行深入的追索探讨。通过对该女塾的研究也可看出 ,日寇试图对中国回族女性进行奴化教育 。