基于软实力概念解构的乒乓文化软实力

以软实力的内涵为逻辑起点,在解构软实力的基本内涵的基础上,分析由软实力到文化软实力到体育文化软实力再到乒乓文化软实力的层级递进关系,明晰乒乓球运动文化软实力的衍生过程。基于软实力概念解构的乒乓文化软实力的演绎过程,是丰富乒乓球运动项目文化的必经之路,也是作为奥运项目的乒乓球运动在奥林匹克精神实质下的一种内涵挖掘过程。

中国学校体育必须走出困境

20世纪80年代,体育运动在中国发生了两次重大的变异,学校体育随之陷入困境,至今还未能消解。其原因是多方面的,有历史的与现实的,社会的与体育教育自身的。经济、社会、文化、教育等几条逻辑线的叠加效应,使学校体育只能停留在最低层面,即仅能维持学生在校期间一般健康水平上。其后果是促发各种非传染性流行疾病的低龄化和普遍化,威胁到国家安全,并制约了竞技运动的发展。学校体育走出困境的过程,要与中国人口政策的调整、教育制度、体育体制的改革,以及人口总体文明素质的提高相伴随。只有全社会动员起来,学校体育才能逐步走出困境。

体育公平竞争的意蕴

体育公平竞争精神是权利一致与机会均等,是公平竞争的基本原则;公平竞争是一种正确的行为状态;公平竞争精神在奥林匹克运动道德体系中处于基础地位,是一种特殊的思维模式;公平竞争是人类社会普遍的文化观念。

社会阶层分化与体育利益群体倾向的研究

我国社会结构及各阶层对资源占有现状与规律决定了体育利益配给、体育利益流向。受社会上层阶级的支配和控制,中、下阶层(劳动者阶层)虽享有部分体育利益的权利,但不具选择权及支配权,在当今社会体育总体利益格局中处于边缘,甚至体育利益分配格局之外。因其对社会稀缺资源的占有和控制不同、社会阶层的社会地位的不同,对社会的需求也就有所不同。显然,我国体育利益矛盾是人们日益增长的体育需求与供给不足的矛盾。运用社会阶层分化这一社会学核心概念来研究体育利益群体格局其倾向的特征,对循环往复的分化与重组的社会利益关系进行探讨,提出体育利益格局倾向与社会结构转变的内在规律。

体育社会心理学学科结构性要素——研究对象的探讨

体育社会心理学是一门正在走向独立的新兴学科,学科结构性要素的明确是独立的重要条件。通过文献资料法,采用三条分析路径探讨了体育社会心理学研究对象这一结构性要素。运用帕森斯的社会学理论、班杜拉的社会认知理论指出了体育社会心理学研究对象是从个体社会心理、群体行为、社会文化层次开展研究,并对三个层次的界定过程及逻辑关系进行了分析,是对该学科结构性要素的初步探索研究之一。

现代化进程中珠江三角洲社会体育的理论探索与实践研究

21世纪是我国社会主义现代化实现时期,珠江三角洲地区将于2020年基本实现现代化。围绕现代化这个主题,采用文献资料、社会调查和数理统计等方法,研究珠三角社会体育现代化的历史进程,社会体育非均衡梯度综合发展规律,为珠三角社会体育基本实现现代化建设实践服务。

冬季项目青少年运动员社会支持研究

采用问卷调查、实地调研、专家访谈和数理统计等方法,以2527名冬季项目青少年运动员为样本,考察冬季项目青少年运动员社会支持状况,研究社会支持与其发展之间的关系及其影响。研究发现:冬季项目青少年运动员获得的社会支持越多,专业发展前景越广阔,心理健康状况越好,社会适应能力越强。政策舆论支持和教练支持对青少年运动员专业发展影响最大,组织支持对青少年运动员心理健康影响最大,同伴支持对青少年运动员社会适应能力影响最大。