运动血清对海马HT-22细胞突触形成及BDNF、TrkB蛋白表达的影响

目的:探讨运动血清对海马HT-22细胞突触形成和BDNF、TrkB蛋白表达量的影响。方法:测定运动员和无运动习惯人血清睾酮、皮质醇、肌酸激酶和尿素含量,分别采用运动员血清、无运动习惯人血清干预离体培养的海马HT-22细胞,观察不同血清培养下海马HT-22细胞的形态,并测定海马HT-22细胞BDNF和TrkB两种蛋白的表达量。结果:在进行运动训练后,血清中生化指标有了一定的变化;运动血清培养的HT-22细胞间的连接数量多于无运动习惯人;男性运动血清组细胞BDNF和TrkB含量均显著大于无运动习惯男性血清组(P<0.05);女性运动血清组细胞TrkB含量显著大于无运动习惯型女性血清组(P<0.05)。结论:运动血清能够增加HT-22细胞间的连接数量以及BDNF、TrkB的表达,对海马产生有益的影响。

学生差异资源在体育教学中的整合

个体的差异性和独特性是人类社会文化多姿多彩的重要源泉,是人类社会文明不断进步的推动力。学生差异性是体育教学客观存在的教学条件,没有差异体育课堂也就失去了存在的基础。尊重差异,把学生差异作为一种体育教学的资源,积极开发和利用;根据学生不同的个性特点,因材施教,区别对待,有的放矢地进行差异教学。

谈高中体育价值观

重视体育不只是要求学生有一个好身体，还要通过体育培养良好的身体素质、优良的品质和心理素质，体育对于促进人的和谐发展是不可缺少的，也是不可替代的。体育和健康不能等同，但是健康是离不开体育的，体育的功能也首先是为了健康，为了体质的增强。因此要提高包括良好的身体素质在内的国民素质，是离不开体育的，任何忽视体育在教育中的地位与作用是不完全的教育。