运动生理学教材骨骼肌章节几个问题之探讨

随着科学技术的发展,理论成果与日俱增,运动生理学教材内容也应不断充实更新。通过对中外运动生理学教材骨骼肌一章内容进行研究,建议修订教材时,在骨骼肌一章新增和修订的内容有:(1)运动单位动员遵循3个原则,即'全'或'无'原则、大小原则、运动单位同步或交替兴奋原则,运动单位动员遵循大小原则和违背大小原则的情况;(2)凝胶电泳法对肌纤维类型的划分,凝胶电泳法包括肌肉组织电泳法和单根肌纤维电泳法,人类和啮齿类动物骨骼肌中,肌纤维类型不同;(3)失用性肌萎缩和老年性肌萎缩;(4)抗阻训练使骨骼肌肥大内分泌机制。

多轨教学模式在运动生理学教学中的应用研究——以思维导图为基点

文章以思维导图为基点,探究案例教学法(CBL)、团队教学法(TBL)、讲授式教学法(LBL)多轨教学模式在运动生理学教学中对学生学习能力的影响。将课堂学生随机分为两组,试验组采用思维导图结合CBL、TBL、LBL多轨教学模式授课,对照组采用LBL教学模式授课。教学结束后,通过随堂考试及问卷调查对课堂效果进行评价。相比于传统教学法,思维导图结合CBL、TBL、LBL多轨教学模式更有利于发挥学生的自主学习能力和加大学习投入程度,有助于加强学生对知识的理解和记忆,能够明显提高运动生理学的理论成绩。

“探究教学法”在《运动生理学》实验教学中的应用

为提高运动生理学实验教学效果,探索新教学方法的应用,提出"探究教学法"是一种有效方法,总结在教学中成功应用该法的三个环节是:1.引导自学(引发问题、启动思维、自学探究);2.实验探究(分组实验、实践尝试、训练探究);3.归纳分析(归纳整理、分析总结、深化探究),并对使用该教学法应注意的问题进行概述。

“举例”教学形式在运动人体科学教学中的应用

通过文献资料法和教学实践,针对体育生的学习基础和对运动人体科学课程的学习态度,分析在教学中适当采用联系应用的实例方式传授知识,达到提高学生学习兴趣、促进学生主动参与教学过程、加大学生对知识的接受程度,提高教学质量的目的。

启发式教学在运动生理学教学中的作用和应用

文章在分析了运动生理学的教学现状的基础上,讨论了启发式教学方法在运动生理学教学中的作用,并对运动生理学教学中启发式教学方法的应用进行了探讨。

民族传统体育专业运动生理学实验教学模式

从学生、课程设置等方面分析了目前民族传统体育专业运动生理学实验教学中存在的问题,并提出解决问题的具体措施,对民族传统体育专业运动生理学实验教学起到促进作用。

体育高专运动人体科学教学改革思考——以广西体专为例

本文通过教材、教学大纲和教学内容、实验课的开设以及教师本身的素质等方面分析目前体育高专运动人体科学的教学现状，找出存在的不足，并提出对策来提高运动人体科学的教学质量，使之适应体育高专新开设的专业和市场的需要。

《运动生理学》课程体系、教学内容、教学方法的改革与研究

本文通过文献资料法、访谈调查法和教学实践,对烟台大学运动训练专业2010级和2011级运动生理学课程的教学背景进行分析,结合教学内容、课程体系和教学方法进行改革与研究。提出:确定"以运动实践为中心、以健康促进为中心、以日常生活为中心"的优化教学内容;"兼顾两头,理论够用"的教学指导思想;"注重实践,突出应用,示范助讲解"的完善课程体系和教学方法;以"评定构成比的调整、试卷自由度的增加"的评价方法完善考核。结果表明学生的平均分、优秀率提高,不及格率降低。提高了教学效果。期望对以后的教学改革提供基础素材。

运动生理学实验教学改革与创新研究

为了改善地方高校体育专业学生运动生理学实验学习的效果,对一所二本院校体育专业所开设的运动生理学实验状况进行剖析,分析运动生理学对体育专业本科生专业学习的重要性,运动生理学实验课的开设特点,运动生理学实验开设过程中存在的问题,大学生项目研究对培养学生实践应用能力的作用,提出有效的改善措施与方法,提高运动生理学实验课的教学效果。

浅析运动生理学中的学生兴趣培养与引导

本文首先结合实际情况分析了运动生理学教学对体育专业学生的重要意义,然后又对如何引导和培养学生对运动生理学课程兴趣的方法进行了简单总结,并根据作者的经验提出了建议。

Flash在运动生理学课件制作中的应用

根据运动生理学教学中学生对肌肉工作、心动周期等过程难以理解掌握的实际情况,采用Flash动画制作工具制作运动生理学课件,可丰富和更新教学的手段,以实现运动生理学的远程教学。本文论述了生理学课件的制作过程、方法和生理学动画的制作要点。

运动生理学教学应注重学生非智力因素的培养

非智力因素主要指动机、兴趣、爱好、情感、意志、习惯等心理品质。非智力因素在学生的运动生理学学习活动中是不可或缺的,它对智力因素的发展有很大的促进作用。如果在运动生理教学过程中充分发挥非智力因素的作用,并注重非智力因素的启发和培养,可以收到事半功倍的效果。