运动员过往成绩和个人品德对大学生体育道德判断的影响研究

体育道德判断对个体的体育道德行为具有重要影响。研究使用《体育道德与非体育道德行为判断问卷》调查了909名大学生(男生=520人,女生=389人,平均年龄=19.76±2.92岁)。检验了大学生对体育道德行为和非体育道德行为在道德判断和奖惩判断的差异,以及运动员过往成绩和个人品德对大学生体育道德判断的影响。结果表明,(1)运动员的过往成绩和个人品德对大学生的体育道德判断和奖惩判断产生了显著影响,但在对具体行为的影响性质上存在差异;(2)运动员过往成绩和个人品德在影响大学生体育道德判断过程中存在相互作用,削弱了两者的独立影响效应。在体育教育过程中要发挥道德情绪的积极作用,排除干扰道德判断的影响因素,引导大学生在道德判断中坚持道德原则。

正念训练对运动员运动表现相关指标影响的meta分析

目的:系统评价正念训练对运动员运动成绩的作用。方法:检索Pubmed、Web of science、EBSCO和中国知网数据库相关文献,收集建库至2022年10月有关正念训练对运动员运动表现相关指标影响的实验研究,根据Cochrane Handbook 5.1.0手册评估文献质量,采用Revman 5.4软件进行meta分析,标准化均数差(SMD)和95%置信区间(CI)为主要效应指标。结果:共纳入17项随机对照试验,647名健康运动员。Meta分析结果显示,正念训练可以有效提升运动员的正念水平(95%CI:0.35~0.94,P<0.001),干预效果达到中等效应量(SMD=0.65);积极心理状态(SMD=1.14,95%CI:0.50~1.78,P<0.001)、消极心理状态(SMD=-1.25,95%CI:-2.08~-0.43,P<0.01)、生理指标(SMD=-1.85,95%CI:-3.10~0.60,P<0.01)、精细化动作技能的成绩(SMD=1.98,95%CI:1.21~2.75,P<0.001)均达到了大效应量。亚组分析结果显示,≥10次的训练对正念(SMD=0.40)、积极心理(SMD=1.16)、生理(SMD=-2.74)和运动成绩(SMD=1.64)的改善效益最大化(均P<0.05)。结论:正念训练对运动员运动表现相关指标的影响显著,且10次及以上的干预效果更佳。

冬季项目运动员压力知觉对特质流畅的影响:领悟社会支持的中介效应检验

为探讨领悟社会支持在冬季项目运动员压力知觉与特质流畅状态间的作用机制,促进冬季项目运动员积极心理状态建设,通过量表法和数理统计法,对200名冬季项目运动员进行问卷调查。结果显示:冬季项目运动员压力知觉对领悟社会支持有显著预测作用(β=-0.402,P<0.001),压力知觉对特质流畅有显著预测作用(β=-0.853,P<0.001),领悟社会支持对特质流畅有显著预测作用(β=0.161,P<0.01);冬季项目运动员的性别在压力知觉与特质流畅上呈现显著差异;领悟社会支持在冬季项目运动员压力知觉与特质流畅之间起部分中介作用。建议教练员应在冬季项目运动员压力较大时及时给予情感上的支持和帮助,促进流畅体验;社会环境应给予女性运动员更多包容和支持,助其提升运动表现;后续应进一步探讨集体冬季项目和个人冬季项目运动员的特质流畅结构及与其他变量之间的关系。

空间物理秩序对羽毛球运动员运动道德判断的影响:基于ERP的证据

目的:考察空间物理秩序是否影响羽毛球运动员运动道德判断时的认知加工过程。方法:采用双因素被试内设计的方式,运用事件相关电位(ERP)技术记录15名羽毛球运动员在有序、无序两种实验环境下完成相同运动道德判断任务时的脑电数据。结果:(1)从赞同率指标来看,空间物理秩序和运动道德判断情境类型主效应均不显著。(2)在反应时指标上,羽毛球运动员面对不同运动道德判断情境类型的反应时存在差异,并且在无序环境下完成运动道德判断任务花费的时间更长。(3)从ERP指标来看,羽毛球运动员在无序环境下诱发了更高幅值的与认知资源有关的P3成分。同时发现,相较于无序环境,有序环境诱发出更大幅值的与认知加工冲突有关的N2成分。结论:空间物理秩序影响着羽毛球运动员运动道德判断的认知加工过程,表现为羽毛球运动员在无序环境下消耗更多的认知资源,采取直觉启发式的判断模式;面对运动情境下的道德两难困境时,认知加工冲突性减少。

社会支持对举重运动员心理疲劳的影响:双重中介模型与性别差异

为考察社会支持影响举重运动员心理疲劳的内在机制及性别差异,对315位举重运动员进行调查,结果显示:(1)社会支持能够负向预测举重运动员心理疲劳;(2)社会支持可以直接影响举重运动员心理疲劳,亦可通过心理坚韧性与运动动机的双重中介作用抑制心理疲劳;(3)男性举重运动员社会支持对心理疲劳的直接作用显著,女性举重运动员社会支持对心理疲劳的直接作用不显著;女性举重运动员心理坚韧性对心理疲劳的负向作用明显高于男性;(4)女性举重运动员社会支持仅通过心理坚韧性与运动动机的完全中介作用对心理疲劳产生影响。研究提示,教练员可从举重运动员社会支持的提升出发,加强心理坚韧性与运动动机培养,抑制其心理疲劳的产生;对于男性运动员应更多关注其对社会支持这一现实生存处境的需求,对于女性运动员则应侧重其心理坚韧性功效的发挥。

心理疲劳对高水平游泳运动员运动成绩的影响研究:来自行为和EEG的关联性证据

目的:考察心理疲劳对游泳运动员运动成绩的影响及其认知神经机制以及脑电活动变化与运动成绩变化的关系。方法:采用单因素被试内研究设计,共招募20名国家一级及以上水平游泳运动员,利用Stroop范式诱导心理疲劳,利用静息态脑电(EEG)技术记录无心理疲劳、心理疲劳两种实验环境下的脑电数据,以及记录两种实验环境下的运动成绩。结果:(1)从运动成绩来看,与心理疲劳诱导前相比,游泳运动员在心理疲劳诱导后的运动成绩显著降低(各时间段均显著降低)。(2)从EEG指标来看,与心理疲劳诱导前相比,游泳运动员在心理疲劳诱导后颞叶Alpha波、颞叶Theta波和顶叶Theta波呈显著上升,额叶Theta波、中央区Theta波和枕叶Delta波呈显著下降。结论:心理疲劳对游泳运动员的运动成绩与脑神经活动均有影响,后续可利用脑电即时监测专业游泳运动员心理疲劳以减少心理疲劳对其运动成绩的影响。

运动员人际关系对其训练满意度影响的中介调节路径分析

研究探索教练员-运动员关系、人际沟通、帮助行为对运动员训练满意度的影响,并检验帮助行为和人际沟通在其中可能存在的有调节的中介效应。以14个不同项目的358名专业运动员(平均年龄17.35±2.29,男208人,女150人,平均训练年限5.58年)为研究对象,完成“运动员-教练员关系”“教练员-运动员沟通”“运动员帮助行为”和“运动员训练比赛满意度”量表。根据有调节的中介效应模型检验程序,采用多层逐步回归和Bootstrap法进行数据分析。结果显示:①人际关系对训练满意度的回归系数是0.51,P=0.000^(***),人际关系对人际沟通的回归系数是1.63,P=0.000^(***),人际沟通对训练满意度的回归系数是0.05,P=0.021^(*);②人际沟通与帮助行为的交互项对训练满意度的回归系数是0.02,P=0.031^(*);③高帮助行为组,人际沟通对满意度影响的置信区间(LLCI=0.07,ULCI=0.29),而低帮助行为组的置信区间(LLCI=-0.04,ULCI=0.17)。结果表明人际沟通在人际关系与运动员满意度中起中介作用,中介作用受到帮助行为的调节,即人际沟通对满意度的影响是有调节的中介效应。

30min间歇性中等强度小蹦床锻炼对大学生反应抑制功能的影响——基于GO/NOGO任务范式的行为学证据

探究30min间歇性中等强度小蹦床锻炼对大学生反应抑制功能的影响。方法:以24名有一定运动能力的体育专业大学生为研究对象,将被试随机分为实验组和控制组。实验组被试进行30min间歇性中等强度小蹦床锻炼,控制组在同样环境下休息30min,不进行任何运动或认知操作任务。干预前后两组被试均执行GO/NOGO认知操作任务,采集指标为GO任务反应时、NOGO任务正确率。通过行为学指标检验运动干预对大学生反应抑制功能的影响。结果:干预前后,实验组GO任务反应时、NOGO任务正确率存在非常显著性差异(P<0.01)。结论:30min间歇性中等强度小蹦床锻炼对大学生反应抑制功能的改善存在积极影响。

竞技体育内耗中运动员偏离行为的危害、成因及预防

运动员体育偏离行为是造成竞技体育内耗的重要原因。通过文献资料法、逻辑分析法对竞技体育中运动员偏离行为的表现、成因及预防进行研究,认为:运动员偏离行为包括正向偏离行为和负向偏离行为,无论是正向偏离行为还是负向偏离行为,都会造成竞技体育的内耗,对竞技体育造成危害;正向偏离行为和负向偏离行为有不同的表现形式,其成因可分为环境成因和个人成因。正确认识正向偏离行为与刻苦训练、勇于拼搏的区别,提高运动员科学文化知识和思想道德水平、完善运动员体育权益保障、保护运动员的合法权利、完善偏离行为奖惩措施、树立正确的竞技体育政绩观等可有效预防运动员体育偏离行为。

正念训练促进运动员运动表现效果的系统综述与Meta分析

目的:综合评价正念训练对运动员运动表现的促进效果。方法:检索2010年1月1日至2021年12月31日Web of Science、EBSCO、PubMed、Medline、Open Dissertations、Psychology and Behavioral Sciences Collection、Academic Search ultimate、中国知网(CNKI)、维普和万方数据库有关正念训练促进运动员运动表现的研究,对纳入文献进行质量评价,采用Review Manager 5.4软件进行Meta分析。结果:共纳入9项研究。正念训练后,正念组的运动表现与正念水平(d=0.63,95CI%(0.30,0.97),P=0.0002),(d=1.83,95CI%(1.14,2.52),P<0.00001)均高于对照组,且认知焦虑(d=-0.63,95CI%(-1.09,-0.18),P=0.006)低于对照组,结果均显著,具有统计学意义。结论:现有的证据表明正念训练对运动表现有着积极影响。但纳入的研究数量与高质量文章较少,同时具有一定异质性与发表偏倚风险,对待结果需谨慎。未来有必要纳入更多更全的研究来提高研究的可信度,减少偏倚风险。

表象训练的概念、理论及主要研究领域:现状与分析

研究对表象训练及相关概念、表象训练的理论进行了评述 ;对表象训练的功能与作用研究及影响因素研究这两个表象训练研究的主要领域的研究现状进行了综合分析 ;讨论了表象训练研究中存在的问题 ,并指出了表象训练研究的主要方向。

间歇性低氧训练对脑组织及神经系统的影响

根据一些资料报道 ,间歇性低氧训练是一种利用低氧仪模拟高原训练的方法 ,它能够提高呼吸系统和循环系统的抗缺氧能力 ,为了研究它对脑组织及神经系统的影响效果 ,本文作者分别对小鼠和人作了间歇性低氧训练的实验。用实验室实验法。小鼠的实验结果显示两组小鼠脑组织丙二醛酸 (MDA)和超氧化物歧化酶 (SOD)含量存在差异 ,接受间歇性低氧训练的小鼠脑 MDA含量低于非间歇性低氧训练的小鼠 ,而 SOD含量却较高。对 15名女大学生的实验结果显示 ,实验组受试者除两人在两项心理测试中没有进步外 ,心理测试的成绩都取得较大的进步 ;实验组和对照组的心理测试结果存在较大的差异 ,实验组强于对照组。研究显示间歇性低氧训练对改善脑组织的抗缺氧能力、提高缺氧条件下的神经反应能力有明显的效果。建议 :将间歇性低氧训练作为一种运动训练的辅助方法加以推广。

对我国优秀冰雪运动员心理能力与运动能力的研究

运用心理测量与实践法对我国优秀冰雪运动员心理能力与运动能力之间的关系进行研究。结果表明 ,冰雪运动员的心理能力总体水平适中 ,发展不均衡 ;运动员的竞技动机适中 ,其创造性倾向较高 ,能力较低 ,但心理潜能较大 ;从事体能类项目的冰雪运动员的认知特质焦虑水平与其所从事项目的特点不相适宜 ,而从事技能类项目的冰雪运动员与其所从事项目的特点相适宜 ;

运动思维训练的认知研究现状及其体系建构

从认知角度对运动思维训练进行探讨,概括出运动思维训练体系主要包括运动知识表征训练、运动概念形成与掌握训练、运动技能归纳推理训练、运动实践中的问题解决训练以及运动决策训练等内容,并就其各部分进行了现状综述,以期为运动训练与竞赛提供多渠道的心理调控训练方式,为后继研究提供可借鉴和参考的素材。

我国马术运动员速度感测评研究

通过对马术运动员速度感进行测评,为我国马术运动员心理选材和心理训练提供理论依据。采用《马术运动员心理诊断系统》对28名运动员(其中包括6名国家队队员)进行了4种实验条件下的速度感测试,并对其进行数理分析。结果显示:实验小球在变速运动条件下运动员速度感的准确性显著高于匀速运动条件下的准确性;在设置距离相同时,实验小球匀速运动使速度感准确性高于变速运动时,短距离速度感准确性高于长距离时的准确性;国家队队员速度感的准确性显著高于一般队员;实验小球无论在何种空间倾斜角度运动时,都会影响速度感的准确性,但是不同倾斜角度之间差异显著;马术运动员速度感准确性受其运动水平的影响。

运动员目标取向、动机气氛与运动自信心来源的相关研究

运动自信心(sport confidence)长期以来一直是影响运动表现的一个重要因素,目前国内对运动自信心来源的研究并不多见。目的:探讨不同性别运动员的目标取向、运动动机气氛感与运动自信心来源之间的相互关系。方法:根据Vealey的运动自信心来源模型,对229名体育系大学生进行研究。内容:①男女运动员在目标取向、动机气氛以及自信心来源的不同维度上存在显著差异;②运动员的目标取向、运动动机气氛感,以及运动自信心来源之间存在显著的相关性。结论:应该了解运动员的目标取向,创设积极的动机气氛,从而提高运动员的自信心,取得良好的运动表现。

表象训练对提高投篮命中率和防止消退的影响

以体育专业三年级学生为研究对象,探讨表象训练对其投篮命中率提高和防止消退的影响。实验证明,表象训练可提高投篮命中率;并在暂时终止训练的消退时期,对防止已获得的技术水平消退的作用尤为突出。

心理训练对比赛影响的分析

心理素质的训练是一个长期的过程。要注重对运动员心理能力的强化 ,系统地对其进行心理训练 ,以有效提高运动员的心理素质水平。

逆境应对心理训练范式的理论和实践——以击剑队的心理训练个案为例

应用运动心理实践者认识到专业理念作为一个驱动行为改变过程的基本要素非常重要。探讨逆境应对心理训练范式,作为一种新的专业理念被学者应用以帮助运动员改善表现。以击剑队的心理训练为例,运用一个专业理念的分层结构呈现逆境应对心理训练范式的理论和应用,包括理论范式、实施模式和咨询师角色、干预目标、干预技能和评估;对每个成分以专业理念引导实践的角度进行检查,以推进运动心理咨询效果。各项评估的结果一致显示,逆境应对心理训练的实施有效。

心理技能训练对跳高技评应激时的绩效和免疫机能的影响

探讨心理技能训练对高、低特质焦虑体育学院男性学生跳高技评应激时的绩效和免疫指标的影响。要求受试进行 4周的跳高练习 ,在这期间 ,采用放松技能训练和表象技能训练对心理技能训练组进行训练 ,非心理技能训练组则未实施。结果表明 :在跳高技评应激条件下 ,高焦虑组受试的跳高技评绩效显著下降 ;非心理技能训练组受试的淋巴细胞增殖能力显著下降 ;其中 ,未进行心理技能训练的高焦虑组受试的 IL - 1显著上升。