新建本科院校公共体育课程建设与发展探析

本文从新建本科院校体育课程建设面临的机遇与挑战入手,探讨构建科学合理的适应新建本科院校发展需要的课程目标、课程结构、课程设置、教学组织与管理、教材内容、教学评价体系等内容,为尽快提高新建本科院校公共体育课程建设水平提供参考。

在体育高等院校加强计算机基础教学

根据教育部的要求,各普通高等学校必须树立“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想,要把计算机基础教育作为全面提高学生素质和能力的重要的公共基础课,这对于培养跨世纪高素质专门人才有着重要的作用。体育院校要为我国体育事业的发展培养优秀运动员、高级教练?..

传统体育教学大纲和体育与健康教学课程的比较研究

通过对传统体育大纲和新的体育健康大纲的对比研究 ,了解掌握体育健康教学中贯彻素质教育的实际意义 ,转变教学观念改进教学方法 ,提高教学效果 ,充分发挥学校体育的作用。

普通高校体育课学生创新能力培养的探讨

普通高校体育课在培养大学生创新能力方面有其独特的优势。它通过转变观念 ,发展学生自立学习的能力 ,通用知识技能迁移 ,改进教学方法 ,适当改变传统体育课教学方式 ,在战术教学与训练中 ,培养学生战术思维等方面的创新能力。

体育院校主体专业转移的趋势及发展对策的研究

为更进一步明确体育院校的办学目的 ,使其能在 2 1世纪为我国的体育事业做出应有的贡献 ,笔者运用调查法和文献资料等方法 ,对 2 0所体育院校与师范大学和 17个省 (市 )的大、中学校及高校的近 30 0名专家、学者进行了问卷调查。分析得出 ,体育院校设体育教育专业的综合优势不如师范大学 ;目前大学和市、地县中学的体育教师数量已经饱和。因此 ,提出体育教育专业作为体育院校的主体专业已无多大必要 ,直接服务于“两个战略”的体育相关专业应作为体育院校的主体专业。

农村中学体育校本课程资源开发的本土化研究

从发展适合农村本土特色的体育校本课程资源开发的主题和原则着手,对提高农村中学体育校本课程的人本意识、师生自主开发能力的培养等问题进行讨论。分析得出:建立适合农村本土特色的校本课程资源体系是体育校本课程资源开发的重中之重;进一步提升体育校本课程的本土化意识,资源的开发不仅体现在节约型校园和利用率的提高上,最终就是要符合学生个体需求,以达到学校体育传统文化和区域本土体育文化的特色融洽结合与传承的目的 。

我国高等师范院校课余训练的现状与发展对策

运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法 ,对我国 34所高等师范院校课余训练的现状进行了调查与研究。结果显示 ,目前我国高等师范院校课余训练的状况不容乐观 ,存在训练项目布局不合理、训练经费短缺、训练时间不足、参训学生数量少、水平低、教练员训练能力不高等问题 ,并提出了发展对策。

“分层次教学法”在体育教学中的设计与应用

针对班级授课制不能充分照顾学生个体差异的弊端,广场路小学提出了“分层次教学法”,并在体育课教学中进行尝试。实践证明,“分层次教学法”符合体育课课堂教学改革的客观规律,它在提高教育、教学质量,增强学生体质方面具有顽强的生命力和广阔前景。 所谓“分层次教学法”即教师充分考虑到同班学生的客观存在的差异性,区别对待地进行教学,以促使每一个学生都得到最优发展。在同一教学班里,由于主观、客观、先天。

因子分析在探讨体育院校课程对学生能力培养中的应用

通过对体育院校学生各门课程的成绩进行因子分析 ,探讨了体育院校学生在校期间的能力培养 ,进而分析了各门课程之间的关系以及不同课程在学生能力培养中的作用 ,并对体育院校体育教育专业的课程设置进行了合理性等方面的分析。

普通高校体育教材建设现状与对策研究

教材对于稳定教学秩序、提高教学质量具有十分重要的作用。普通高校绝大多数学科都有较完善的教材体系。相比之下，体育学科的教材建设基础差，比较落后。本文针对目前全国普通高校体育教材的特点进行了分析研究，发现存在的问题，并提出相应对策。一、体育教材的发展历程...