自我增强促进大学生体育锻炼的作用:对体质测试自我设限的缓解

目的:探索大学生体质测试自我设限与体育活动行为关系的解释模型,验证自我增强在该模型中的中介解释效应。方法:以浙江省4所高校的1 243名大学生为研究对象,完成体质测试自我设限、自我增强及体育锻炼行为的问卷,运用中介效应验证法进行数据统计分析。结果:1)自我增强能够缓解大学生体质测试自我设限的倾向;2)自我增强能够正向预测体育锻炼行为的发生;3)体质测试自我设限对于大学生体育锻炼行为有反向的预测作用;4)自我增强的中介效应为0.35,在体质测试自我设限与体育锻炼行为之间具有部分中介作用。结论:体质测试自我设限与体育活动行为关系的中介模型成立,且自我增强具有中介解释效应,可以干预体质测试自我设限对于体育活动行为的负面效果。

高职生体育课厌学成因分析及对策

运用文献法、问卷法、访问法、比较法、数理统计法,对高职学生体育课进行调查,并运用心理学的成果,对高职学生体育课厌学成因进行分析,找出造成学生厌学的根源所在,对学生学习动机进行调控和激励,增强体育课学习的积极性,提高教学质量,为深化高职体育教学的改革探索新路。

海南省7—18岁汉、黎族女生身体素质调研报告

文章在对海南省 7— 18岁汉、黎族女生身体素质 6项指标检测基础上 ,将测得数据经统计学处理 ,对其结果进行归纳 ,对比分析 .找出海南省 7— 18岁汉、黎族女生身体素质的发展变化规律和特征 .

239名大学新生SCL-90测查结果

为了解我校新生的心理健康状况。

运动人体测量

G804.4 9400559优秀少年奥林匹克举重运动员骨质无机均密度=Bonemineral density in elite junior olympic weightlifters[刊,英]/Conroy B P,Kraemer W J,Maresh C M//Med SciSports Exerc.—1993,25(10).—1103—1109 表5参33(JXQ)力量//举重//体成分//生长//发育//运动员//骨无机均//密度//抗阻力训练//X 光照相G804.49 9410572广西大学生六年来体质动态分析[刊,中]/庞标琛//武汉体育学院学报.—1993(3).—270—272 表4参4(LZF)大学生//体质//身高//体重//胸围// 肺活量//广西G804.49 9410573广西业余体校学生身体素质自然增长分期的分析[刊,中]/庞标琛,肖宁//武汉体育学院学报.—1993(3).—267—269 表2(LZF)