利用拓展训练提高高校体育教学质量——评《运动训练学》

在经济与文化大融合的背景下，面对“异文化”的冲击，人们需要学会沟通、理解与协作，增强自身适应社会的能力。拓展训练是一种动态的活动，在实践过程中，能够使人们学会如何克服困难，树立信心，体贴和关爱他人，从而提升自身的综合素养。

弹力带训练的基本原理和体能训练基础——评《弹力带组合训练》

随着体育科学的不断发展，体能训练手段也呈现出一定的多样性，并得到广大科研人员与教练员的认可和高度重视。作为体能训练中一种特殊的阻力训练，弹力带可以有效改善肌力、身体活动能力和灵活性，有效提高速度、力量、爆发力、柔韧性等运动素质，并帮助治疗多种慢性疾病，其在力量素质训练中应用的有效性、

体育教学与训练的方法与技巧——评《体育教学与训练的理论和实践探索》

在体育锻炼中，各种体能训练自然是不可缺少的组成部分，但是广大体育教师在教学时往往会遇到一个难题，那就是无法很好地掌握体育这门综合性学科，无法将体育训练理论和具体的训练方法技巧联系起来。为了让广大体育教师在对学生进行体育训练时能够理论联系实际，选择更好的方法和技巧，吕新颖编写了《体育教学与训练的理论和实践探索》一书，为我国体育教学提供了一定的理论和实践支持，可供广大体育教师参考使用。

体能训练研究及训练安全探讨——评《体能训练新理念新方法》

《体能训练新理念新方法》一书共由40篇论文构成，这些论文从各个角度针对不同体育项目的体能训练方法进行了集中的论述，是一本体育类的重要书籍。众所周知，体能是体育训练的基础，也可以看作是楼房的地基，楼房地基的稳固性决定了在修建楼体时可以达到的高度和其可以承重的强度。体能亦是如此，一个人的体能强度越好，突破自己体育成绩的可能性就越大，体育潜能也会越大。但是人体的体能又和楼房的“地基”不同，地基只有提前打好才能保证楼体的质量和安全，而人体的体能在后天也可以通过不断的训练得到加强.

人才培养模式的重新审视和深度思考——评《现代教练员科学训练理论与实践》(人体版)

《现代教练员科学训练理论与实践》一书以辩证整体观和共生观作为理论讨论的着眼点和出发点,通过反思之前教练员培训中理论整体性与实践共生性的缺失,提出了现代意义上教练员培训的整体观和共生理念。该书具有极强的理论指导和实践推广价值,是教练员培养工作的有益探索。

我国体育教学训练理论与方法的创新——评《体育教学训练理论与方法》

近年来，我国体育健儿在国际各类赛事上接连夺冠，不仅为我国争得了无上的荣誉，更是在国内掀起了一股体育热。国民健身运动及体育教育工作热火朝天，也相继开展，推动了我国国民素质的全面提高，经济发展朝向更为多元化的方向发展。体育教学训练一直是我国教育工作关注的重要环节，不仅因为它关乎学生身体素质的提高，更在于其以教学促进体育专业人才队伍的建设，为我国体育事业的发展储备、输送源源不断的新生力量，从而促进我国体育事业取得更为辉煌与出色的成就。体育教学训练中重实践轻理论的教学现状是各体育教学工作者所不能忽视的，这一现状在各类体育教学中普遍存在，是促进体育教学训练创新发展必须要解决的难题。

体能训练中理论与实践相结合是运动员培养的内在要求——评《体能训练的基本理论与实践研究》

随着我国竞技体育的发展，专业运动员的队伍不断壮大，运动员整体素质随之提升，训练中的技巧和方法的运用也有巨大的进步。在运动员的所有训练中体能训练是最为重要的训练内容。理论与实践相结合的体能训练一直是当前运动员和教练员关注的焦点问题，体能也一直被当成是重点问题来研究。当前对体能的理解多种多样，1984年版的《体育词典》对这一定义给出了权威的解释，即：“体能是体育活动中人体器官系统表现出来的能力”。

体能训练理论与实践的结合研究——评《体育教学与训练的理论和实践探索》

改革牙放以来，我国科学技术生产力明显增强，经济文化水平跻身国际舞台，在社会主义国家的建设道路上，我国体育专业运动员的队伍不断壮大，竞技水平也实现了一个质的飞跃。

如何提高学生分析和解决运动训练实践问题的能力——评《运动训练学》

参与运动训练，强身健体，是最简单的运动理论，也是运动训练的根本理论。随着体育事业的发展，体育运动竞技水平和训练策略也在实践运动训练中形成了理论，并且在不断丰富。我国运动训练学的理论体系形成较晚，但自1983年理论体系形成以来，

高校体育运动训练理论教学与研究——评《体育院校通用教材:运动训练学》

理论从实践中提炼出来，同时对于实践又有着重要的指导作用，运动训练学作为一门与训练实践密切联系的综合性学科，在很大程度上，推动着中国竞技体育的提高和发展，并且带动中国经济体育不断攀上新的高峰。