吉林省高校高水平运动队现状调查及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、实地调查法、数据统计法等,对吉林省7所普通高校高水平运动队的现状进行了调查和分析,得出以下结论:受训练环境、运动员来源、训练时间、经费、教练员水平等因素的制约,吉林省普通高校高水平运动队的发展面临许多困难。如何根据吉林省普通高校的特点,因地制宜地解决好这些问题,使普通高校高水平运动队保持并扩大发展势头,成为必须关注的现实问题。

普通高校非高水平运动队发展模式的实证研究——以麦肯锡7S模型为分析框架

为更好地了解普通高校非高水平运动队的生存与发展情况,以文献资料法、案例分析法和实地考察法,研究我国浙江省H市一所普通高等院校非高水平运动队的发展模式,解析其发展特点、经验与启示。研究认为,该校运动队的7S发展模式为:注重个性化发展与专项化训练刺激的核心战略、双中心的组织结构与权威关系、正式与非正式制度的规约引领、专业热爱与全身心投入的共同价值观、运动队发展竞争力的不断优化、低起点基础上自我管理的强化、教练员情感注入式的领导行为。其发展特点为运动员获得感基础上生发了组织认同,教练员领导行为影响下产生了价值内化,不同因素间具有作用补偿效应,形成了以技能因素为核心的结构关系;发展经验为拓展组织资源保障发展基础,优化组织功能维系发展稳定,建构组织文化保证发展效力;发展启示为以管理创新来化解资源困境,以学生需求催生发展源动力,以教练员执教水平推进发展。研究建议各高校运动队根据自身发展实情对7个因素进行相应的调整与设计,以打造自身独具特色的发展模式和优势;上级行政主管部门明确普通高校非高水平运动队的地位和待遇,并予以相应的资金拨付或政策支持,以打破制约发展的制度障碍。

基于WSR三维视野下的高水平运动队管理模式构建

以WSR理论为支撑,结合我国高校高水平运动队的管理现状,在分析我国高校高水平运动队管理体系、层次关系与结构体系的基础上,在系统阐述模式物理(W)、事理(R)与人理(R)三大子系统的结构和操作关系的前提下构建了物理硬件设施(W)、事理规章制度(S)以及人力资源系统(R)三维结构总体的WSR高水平运动队管理模式,以期为建立一种适合我国高校高水平运动队建设并与国际接轨的管理体制和运行机制提供理论参考。

当前加强普通高等学校高水平运动队建设的若干问题探讨

为推动《教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见》的进一步贯彻落实,运用文献资料法,通过查找对比近30年有关高校高水平运动队的政策文件,研读100多篇相关学术论文,对当前各省教育行政部门和有关高校加强高水平运动队建设的若干问题进行探讨。提出:首先要充分了解加强高校高水平运动队建设的背景;其次必须要明确高校高水平运动队的目标定位;第三要严格控制高水平运动队规模,不断优化项目布局;第四要加快高校高水平运动队内涵建设,提高办队综合效益;第五要积极推行高校高水平运动队联赛制度,强化日常监管。

体育强国建设背景下高校高水平运动队“学训”问题再审视——基于安徽省7所高校的调查

我国高校试办高水平运动队"体教结合"模式取得了一定成绩,但"学训"矛盾仍是当前我国培养高水平运动员中的关键问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察等方法对安徽省部分高校高水平运动队现状进行调查发现,安徽省高水平运动队总体竞技水平低,教练员执教能力有待提高,学校对"高水平"定位有待再审视,学校多学科和高科技优势并没有和"高水平"训练有机结合,针对上述情况,文章从体育强国建设视角,阐述了解决当前安徽省"学训"矛盾的关键是利用科技和科研优势支撑科学训练来节约运动员的训练时间,使其有充分时间学习文化知识以及充分利用高水平运动队丰富校园体育文化,使学校体育加速向体育强国迈进,同时使运动员成为全面发展的较高水平的体育人才.

医学院校体育运动队的功能性价值与发展

通过文献资料和逻辑分析等方法,分析体育运动队在医学院校存在的功能性价值和未来发展的趋势,认为体育运动队可以在服务学校教育、营造校园体育文化氛围、打造医学院校品牌和促进医学院校科研发展等方面发挥作用,并进一步从学校领导、体育工作人员、学生运动员、制度和政策等方面提出医学院校体育运动队的发展策略,旨在为医学院校体育运动队的发展提供理论参考。

我国高校高水平运动队可持续发展研究——以华南理工大学为例

我国高校高水平运动队经过20多年的建设与发展,取得了一定的成绩,通过对高校高水平运动队管理体制、管理模式及运行机制进行分析,总结了市场经济条件下我国高校办高水平运动队的部分经验与不足,对强化高校高水平运动队的有效管理模式及其可持续发展以及健全和完善我国高校高水平运动队管理制度,提高高校竞技体育水平提供有益参考。

组合性项群优秀运动员的运动成绩特征及启示

运用文献资料法、数理统计法对优秀组合性项群运动员运动成绩的结构特征、价值特征、关系特征进行了研究。研究结果显示:结构特征方面,同属多项组合项目单项间的成绩差异主要由项目对某一竞技能力要素的特殊需求引起,异属多项组合项目单项间的成绩差异主要源于竞赛规则;价值特征方面,同属多项组合项目主要体现在对个别能力的要求,异属多项组合项目主要体现为单项间的作用与联系;关系特征方面,同属多项组合项目以相似或相悖的身体素质或技术动作为作用纽带,异属多项组合项群中的连续比赛性项目由于前一项目的不利影响,相邻项目间会呈现负相关。这些特征启示,除艺术体操外,同属多项组合项群运动成绩无法实现单项间的均衡发展,必须遵循普遍规律与趋势,并在此基础上对个别单项着重突破;异属多项组合项群首先需要确保大分值项目成绩的稳定,其次对于解决转项后因疲劳积累导致的不利影响是该项群成功的关键。

高校高水平运动队教练员魅力领导行为和团队凝聚力关系研究

以山东省部分高校150名高水平团队运动员为调查对象,以教练员魅力领导行为与团队凝聚力问卷为调查工具,研究了高校运动队教练员魅力领导行为的现状及其与运动员团队凝聚力的相关性。结果表明,教练员魅力领导行为得分中等,教练员比较注重团队建设及训练效果的提高;运动员对团队凝聚力感知良好;教练员魅力领导行为与运动员训练团队凝聚力在整体及各维度之间均呈正相关,良好的魅力领导行为有助于促进团队凝聚力的发展。建议教练员学习、完善和灵活运用魅力领导行为,不断提升团队凝聚力。

基于社会学视角的拟制宗族与优势项目运动队的政治

从2个方面考察拟制宗族与优势项目运动队政治的关系:一是优势项目拟制宗族成员是如何获得权力与权威的;二是拟制宗族成员是如何为维护或改变既定权力格局而进行的斗争。具体包括权威的形成、机会与控制、动员方式和话语空间等4个方面。这样考察的意义在于发现运动队政治对优势项目拟制宗族群体日常训练和生活的渗透和交融,也是从实质论角度研究优势项目拟制宗族的社会嵌入性和实践性的重要途径。通过对拟制宗族和优势项目运动队政治的考察发现,国家权力是渗入在运动队的日常实践中的;但是国家权力的渗入并不必然造成拟制宗族意识等传统观念的萎缩或瓦解,相反优势项目运动队中的拟制宗族会把国家作为一种发展的资源,从而不断地发展与壮大自己。

竞技体育人才流动问题研究

以经济学和社会学的相关理论作为研究的理论基础,研究当前竞技体育人才流动的途径、形式和特点,分析竞技体育人才流动过程中存在的问题及原因。研究认为,建立人才流动与退出评估机制、完善利益表达与决策机制、制定方案,对人才的流动实施引导与有限限制及完善政策法规,发挥政府的引导作用是解决人才流动难题的重要措施。此外,应采取多种措施,避免人才资本产权纠纷。在人才流动过程中兼顾多方主体利益均衡,妥善处理人才流动与培养的关系。

对高职院校运动队课余训练管理的探讨

近些年高等职业教育在规模上发展迅速,各高等职业院校办学品牌的竞争日益激烈,而竞技体育水平的高低也是办学品牌的一个重要组成部分。竞技体育在扬校威、树品牌上具有不可代替的作用。如何对高职院校运动队进行有效管理,构建适应学校实际的管理模式,是提高运动队竞技水平的重大课题。

我国高校高水平运动员培养现状及发展对策研究

运用文献综述法、逻辑分析法和专家访谈法,探讨了我国高校高水平运动员培养发展中存在的问题:包括高水平运动员的招生、学籍管理、教练员能力、学训矛盾等,并对存在的问题进行全面分析后提出了相应的对策,为高校高水平运动员可持续性培养提供借鉴。

我国普通高校高水平运动队建设绩效与优化研究

随着我国社会转型和经济转轨,高等教育相应地颁布了扩招政策。此政策实施以来,竞技体育优秀运动员培养模式由原来的基层体育运动学校逐向普通高校高水平运动队转变,自1987年至2014年我国已有275所普通高等体育院校建立高水平运动队伍,但高水平运动队伍建设绩效仍然处于较低层次的发展,难以肩负起国家竞技体育事业发展的重任。针对其当前现状,主要从招收院校的地域分布、运行管理结构、运动员现状特征、教练员执教能力和管理制度等方面进行探讨分析,并针对这种状况提出了优化措施,期待能够为普通高校高水平运动队可持续发展提供理论基础。

二元领导结构运动队内部冲突产生机制研究

我国高水平专业运动队是由领队、教练、运动员三方主体组成的体育团队。以领队为行政领导和以教练为技术领导组成的二元领导管理模式,是引发内部冲突的主要管理机制因素;在运动训练过程中,由于教练员与运动员沟通不足、教练员和运动员学习能力不足、运动员价值观和认知水平等问题,运动员与教练之间的矛盾冲突时有发生;管理制度不完善、人力资本分配制度不健全等,是引发运动员之间、运动员与管理部门之间冲突的管理制度因素。

高职院校田径教学面临的困境与对策研究

本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对辽宁农业职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、辽宁广告职业学院三所高职院校田径教学现状进行调查研究。研究结果表明当前高职院校田径教学存在着很多问题,其中学生学习兴趣低、教学内容枯燥、教师能力不足、学校不重视、教学模式单一、学生对田径知识了解不足等都是田径教学面临的困难。本文针对这些问题提出了一些解决方法,希望为促进高职院校田径教学的发展提供一些参考。

普通高校课余训练运动队思想工作创新策略

创新是新时期高校课余训练运动队思想工作起点与出路。普通高校群体型高水平运动队思想工作必须从心理学角度出发,讲求对人的需求、动机的关注;教练员对运动队思想工作应具有体系理念、整体观念,坚持人本化原则,关注各个构成元素在思想工作中的角色与作用。新媒体文化下,高校运动队思想工作要从运动队核心任务出发,坚持观念创新、方法内容创新、队伍建设创新,要与时俱进,讲究实效性与科学性。

职业篮球队竞技能力结构及影响因素——基于系统论视野

基于系统视野建立现代职业篮球队竞技能力结构模型,且分析其影响因素.运用文献资料法、专家访谈法等对职业篮球队竞技能力结构及其因素归类、分析.职业篮球队竞技能力的高低受多层次、多因素群制约.职业篮球队竞技能力由球队队员竞技能力、球队管理竞技能力、球队财务竞技能力、球队市场竞技能力四者构成并协同影响.

黑龙江省运动员参赛风险因素与应对策略

运动成绩的高与低和运动员是否进行科学的训练息息相关,是训练效果在比赛场上检验的主要标志。在大型比赛中会有各种各样的意外情况发生,这也是竞技体育的魅力所在,要求训练团队在赛前必须对运动员自身条件、外部条件、参赛难度等参赛风险因素进行有效的评估,并从运动员参赛心理、风险意识、科学训练等方面提出应对策略,希望对备战2018、2022年冬奥会的黑龙江省教练员、运动员和相关人员提供借鉴和帮助。

普通高校高水平运动队建设与管理研究

基于普通高校高水平运动队建设与管理中存在的诸多问题,包括运动员学习与训练矛盾、教练员缺乏专业化技能、运动队生源不理想、经费难以满足队伍建设需要、管理体制和方式存在缺陷,提出了合理调适"学训"关系、聘请专业队教练员来校任教、加强教练员培训新模式、构建优质生源保障体系等应对策略。