新时代我国青少年体育政策注意力配置及演进——基于LDA主题模型的政策文本分析

青少年体育政策是促进青少年体育事业发展的导向性文件,对中国式现代化“体育强国”的建设具有至关重要的推动作用,党和政府的注意力配置体现了对青少年体育发展的关注程度,其注意力配置的变化会直接引起青少年体育发展重心的变化。研究收集了新时代以来党和政府有关青少年体育政策文本(共计99件),基于注意力理论的指向和强度两个维度,最终生成5个主题。并归纳出两种类别:开展场域类主题(学校体育、竞技体育)和保障类主题(运动项目与组织网络建设、场地设施与组织保障、资金支持)。进一步演化分析得出各主题注意力强度演化特征:①学校体育主题具有较高的注意力强度,且整体呈现出稳定发展后继续明显上升趋势;②竞技体育主题注意力强度逐年提升且受公共卫生事件影响显著;③保障类主题整体注意力强度不高、相对稳定且偶有震荡,易受开展场域类主题影响。研究建议:①完善学校体育政策的顶层设计,提升政策执行效能。②淡化青少年竞技体育“夺金”目标,建立稳定、可持续的竞技体育后备人才培养模式与机制。③提高保障类政策注意力强度,为青少年体育工作高质量发展保驾护航。

合作治理视域下青少年体质健康体医融合研究

青少年体质健康体医融合是增强青少年体质的有力举措,是多部门、跨领域的合作治理。合作治理视域下的青少年体质健康体医融合是以促进青少年身心健康为目的,各参与主体间运用自身专业技能优势和资源优势共同决策、责任划分、利益共享、共同协作形成新的治理过程。对青少年体质健康体医融合运行框架、运行机理进行分析,发现当前青少年体质健康体医融合存在政策执行偏离、知识技能间的壁垒、参与主体间利益的冲突、主体混淆权责难以共同的问题。并提出了合作治理视域下青少年体质健康体医融合的优化路径:健全青少年体质健康体医融合政策;建立青少年体质健康体医学科资质认证体系;探索参与主体利益共享机制;优化青少年体质健康体医融合合作治理机制的责任规制。

我国青少年身体活动行为与健康分布的特征分析

目的:调研我国青少年身体活动行为及其健康现状,分析其年龄、性别、时间和城乡分布等方面的特征。方法:采用横断面调查法,对2000~2015年《中国健康和营养调查》数据中青少年身体活动行为和健康相关指标进行统计分析。结果:我国青少年超重肥胖比例较高,且男生比例明显高于女生,2000~2015年超重肥胖比例表现出逐年上升的变化趋势。青少年身体活动水平相对较低,中等以上强度体育锻炼时间较少。2000~2015年身体活动水平总体呈下降的变化趋势。在年龄分布上,身体活动水平呈现先升后降的变化趋势。结论:我国青少年超重肥胖人群比例仍然处于较高水平,并呈现逐年上升的变化趋势。身体活动总量及中高强度体育锻炼时间较少,不同年龄阶段青少年身体活动水平受到学业压力影响。

健康中国视域下高校体育教育教学实践探析

健康中国战略旨在提升全民健康水平。在此视域下,高校体育教育教学具有举足轻重的地位,是实现健康中国战略的重要环节之一。为此,高校体育教育教学要在教学目标、教学模式、教学内容、教学评价等方面,向着功能性、创新性、丰富性和过程性方向发展。针对当前高校体育教育教学存在的主要问题,以健康中国战略为指引,更新高校体育教育教学理念,创新高校体育教育教学模式,强化高校体育教育教学的组织联动,调整高校体育教育教学的评价体系,以达成与健康中国战略相适应的高校体育教育教学实践,助力健康中国战略的实施。

应对青少年早期专项化训练的理论框架和策略选择

为应对青少年早期专项化训练,国际体育管理及学术组织发布了一系列行业指南或立场声明,旨在营造健康的青少年成长环境及提升人才培养质量。但应对青少年早期专项化训练的理论研究相对滞后,难以准确阐释早期专项化训练对青少年产生负面影响的理论机理。对国际相关文献进行系统梳理,提炼应对青少年早期专项化训练的科学问题,以此为逻辑起点形成“概念内涵—遵循原则—理论支撑—研究前瞻”的学理链,构建应对青少年早期专项化训练的理论框架。从运动训练学、运动生理学等视角,相继对青少年早期专项化训练的概念内涵与遵循原则,以及运动训练过程控制、运动训练周期及竞技能力等运动训练学及相关学科理论进行阐释。同时,从青少年早期专项化训练的研究视角、对象、途径和价值等方面讨论应对青少年早期专项化训练的未来研究路向。基于此,从青少年运动训练组织体系、理论研究、团队建设和评价机制等方面提出兼具学理性和可操作性的应对策略。

国家优先发展青少年体育:基本内涵、主要形势与重点举措

新《体育法》规定国家优先发展青少年和学校体育,这表明现阶段我国青少年体育面临加快建成体育强国亟需补齐青少年体育发展短板,深化体教融合亟需破解青少年体育发展政策性难题,落实立德树人根本任务亟需释放青少年体育育人功能,保持竞技体育国际竞争力亟需普及青少年专项运动技能,青少年群体人口变动亟需优化青少年体育资源配置等新形势。国家优先发展青少年体育,要把“优先发展”理念转化为青少年体育公共政策、提升青少年体质健康优良率、提高体育后备人才培养成材率、完善青少年体育赛事体系、深化体育运动学校改革、培育发展青少年体育社会组织、普及青少年专项运动技能等。

国外青少年体育健康促进政策的演进历程、实践样态与镜鉴启示

青少年体育健康促进政策是提升青少年体质健康、实现健康中国、体育强国等国家战略目标的重要保障。该研究运用文献资料法和逻辑分析法,对美国、加拿大、日本等3个国家青少年体育健康促进政策的演进历程和实践样态进行梳理,分析了我国青少年体育健康促进政策的现实困境,以期为提高新发展阶段我国青少年体育健康促进政策效益提供经验启示。研究表明:国外青少年体育健康促进政策经历从初步概念化到逐步规范化、再到稳步坚实化三个阶段,呈现出政府主导、多方合作、目标精准、体系完备和重视公平等特点。针对现阶段我国青少年体育健康促进政策制定与执行的衔接性、协同性、精准性和公平性等问题,未来青少年体育健康促进政策制定需坚持以问题为导向,重视青少年体育健康促进政策设计的全面性;以需求为指引,加强青少年体育健康促进政策内容的精准性;以实践为依托,关注青少年体育健康促进政策反馈的及时性;以协同为手段,丰富青少年体育健康促进政策执行的多元性。

学龄前儿童气质与身体活动的关系:身体活动养育实践的中介作用

目的:探索学龄前儿童气质和身体活动之间的关系,以及身体活动养育实践在二者中的中介作用。方法:以247名学龄前儿童(男117名,女130名)为被试,使用三轴加速度传感器测量身体活动水平,儿童行为问卷和中国香港学龄前儿童身体活动养育实践量表测评气质和身体活动养育实践,使用差异分析、相关分析和中介作用分析等探究三者之间的关联。结果:1)男童腾动性与LPA(r=0.25,P<0.01)、MVPA(r=0.41,P<0.01)、TPA(r=0.35,P<0.01)均显著正相关,女童负向情感与LPA显著负相关(r=-0.18,P<0.05);2)男童鼓励与LPA(r=0.32,P<0.01)、TPA(r=0.31,P<0.01)显著正相关,抑制相反与LPA(r=-0.22,P<0.05)、TPA(r=-0.20,P<0.05)显著负相关;3)男童负向情感与鼓励显著负相关(r=-0.31,P<0.01),与抑制显著正相关(r=0.26,P<0.01),女童负向情感与抑制显著正相关(r=0.26,P<0.01),男童(r=0.34,P<0.01)和女童(r=0.41,P<0.01)的主动控制均与鼓励显著正相关;4)鼓励在男童腾动性与LPA、TPA关系中起部分中介作用,在男童主动控制、负向情感与LPA、TPA的关系中起完全中介作用。结论:幼儿气质和身体活动水平具有一定关联,其中身体活动养育实践——鼓励,在男童中发挥重要作用,未来在身体活动水平促进中要大力挖掘科学的身体活动养育实践措施。

新时期我国青少年健康体育价值观研究

采用文献资料法、问卷调查法等方法,对我国青少年健康体育价值观的现状、影响因素进行调查研究。结论:我国青少年总体对健康体育价值观存在一定认知,有功利性选择导向,终身体育价值认知不足;家庭、学校、社会是青少年健康体育价值观的主要影响因素。建议:政府健全青少年体育法律规格体系;社会发挥多元化体育价值传播功能;家庭营造和谐、健康氛围;学校优化体育教学资源,使青少年自我约束不良生活习惯等;多方联动、多措并举、多管齐下、努力培养和塑造我国青少年健康体育价值观念,为我国由体育大国向体育强国迈进贡献“青少年”力量。

青少年体育活动场域思考

家庭、学校和社区作为青少年学生学习、生活的最重要场所,按照一定的时间序列,给青少年学生提供了稳定的校内外持续参与体育的机会。青少年在不同场域中所形成的体育惯习,会随着场域的改变而串联融合起来,形成有利于自身发展的新的体育惯习。其中,家庭作为青少年体育参与的源动力,充当支持者角色,诱导青少年积极参加体育锻炼;学校作为青少年体育参与的主阵地,充当领导者角色,强制性要求青少年进行体育活动;社区作为青少年体育参与的根据地,充当引导者角色,激发与保持青少年对体育参与的热情。

史密斯模型视角下我国青少年体育俱乐部政策执行的制约因素与路径分析

为青少年体育俱乐部政策执行提供新的研究视角,运用文献资料法、逻辑分析法等,借助史密斯政策执行模型,分析我国青少年体育俱乐部政策执行的制约因素,探究优化路径。研究表明,我国青少年体育俱乐部政策执行存在以下问题:政策文本的科学性与系统性不足、政策执行机构的主体认知偏差与运行机制不畅、目标群体的组织化程度低与经营经验缺少、政策环境的资源短缺与社会吸引力不强。为促进我国青少年体育俱乐部政策执行的健康发展,提出以下优化路径:科学更新政策内容,完善政策执行体系;优化政策执行机制,搭建信息共享平台;增强政策认同感,促进多元协同治理;拓展资源供给渠道,塑造良好社会环境。

我国青少年体育后备人才培养与治理研究进展

青少年体育后备人才培养与治理是事关竞技体育高质量发展与青少年体育的重点问题。文章主要以中国知网检索数据为基础,系统梳理该领域学术研究进展,结果发现:首先,青少年体育后备人才培养及治理研究大概经历了3个阶段;其次,青少年体育后备人才培养研究主要沿着现状扫描、影响因素、对策研究的思路展开;再次,青少年体育后备人才培养治理研究主要体现在3个方面:一是,提出打造多元协同的治理体系、创新人才培养模式、实现项目均衡发展等整体思路;二是,提出改革体育竞赛、师资聘用、考核评价管理等体教融合措施;三是,项目特征主要关注三大球。

“双减”背景下青少年参与校外体育活动因素特征及影响效应研究

随着“双减”政策推进以及校外体育活动的迅速发展,青少年参加校外体育活动的因素特征及影响效应是有待深入思考的现实问题。研究以中国教育追踪调查(CEPS)问卷对286名12~16周岁青少年学生开展问卷调查,运用倾向值得分匹配法(PSM),深入探讨青少年参与校外体育活动影响因素及其对非认知能力的影响效应。研究表明,青少年参与校外体育活动的主要影响因素包括家庭环境和个性特征。家庭环境主要体现在父母教育水平、工作类别和经济条件,个性特征主要体现在性别、认知能力和兴趣爱好。校外体育活动对于青少年自我规制、自我效能、情绪调节以及社会交往能力的发展具有显著影响,同时对于自我效能和社会交往能力的影响效应高于自我规制和情绪调节能力。建议充分认识非认知能力对于青少年发展的价值功能,充分发挥父母的积极引导作用。将非认知能力逐步纳入学生综合素养评价体系,充分发挥评价的杠杆作用。规范校外体育活动机构准入与活动开展,为青少年非认知能力的提升创设良好校外环境。

家庭体育环境影响青少年体育行为的混合研究

为了探讨家庭体育环境对青少年体育行为产生的影响,本研究采用混合研究方法中的探索性序列设计,基于扎根理论构建了家庭体育环境模型,包括家庭社会资本、家庭文化资本、家庭经济资本3个主范畴,14个二级指标。在质性文本编码的基础上,形成量表后调研整理数据,利用量化数据分析工具SPSS21.0软件进行相关和回归分析,得出结论:家庭社会资本、家庭经济资本、家庭文化资本与体育行为在统计学上存在显著正相关关系;通过家庭体育环境可以预测青少年体育行为,其中家庭屏幕氛围、孩子体育意识、锻炼场地器材、电子产品应用、参加校外培训是其最大影响因素。

城市青少年校外身体活动社会影响因素及其作用路径

以社会生态系统理论与身体活动健康促进理论为基础,分析我国城市青少年校外身体活动社会生态影响因素及其作用路径与强度系数。城市青少年校外身体活动的社会生态影响因素具有多元性,其分别来自宏观、中观与微观社会生态系统的不同层面,其中微观层面的因素包括青少年的年龄、抑郁水平、自身医学健康促进知识、参与不同强度的身体活动能力以及高血压、糖尿病等;中观层面主要涉及父母的就业状况、社区安全、社区体育活动、体育活动社会交往、社区以外的社会体育活动等;宏观层面主要是青少年的居住城市。以上因素在影响城市青少年参与校外身体活动过程中存在交互作用,且强度系数各异,既可以直接影响我国城市青少年的校外身体活动行为,也可通过中间变量产生间接影响,而作为中间变量的影响因素,亦可直接影响城市青少年的校外身体活动。

社会生态学视域下儿童青少年身体活动影响因素研究

儿童青少年身体活动影响因素研究仍缺乏系统性的解释框架。基于深度访谈和焦点小组讨论方式收集研究资料,运用扎根理论分析材料,发现儿童青少年身体活动影响因素主要包括宏观因素、环境因素、人际因素和心理因素。其中,宏观因素包括政策制度和教育评价体系;环境因素包括体育师资配备、体育课、课外体育活动、学校体育设施、社区体育场地/馆、社区安全系数和社区体育活动等;人际因素包括家长体育观念、家长支持、家长体育行为、父母社会经济地位、教师专业素养、教师激励风格、教师关怀行为、同伴陪伴和同伴激励等;心理因素包括体质与健康知识、运动益处认知、运动障碍认知、自我效能和身体活动意向等。此外,宏观因素直接影响身体活动,也可通过环境因素、人际因素和心理因素间接影响身体活动;环境因素和人际因素直接影响身体活动,也可通过心理因素间接影响身体活动;部分环境因素可直接影响人际因素。

青少年体育公共服务共同生产的过程机理与高质量推进路径

青少年体育公共服务共同生产是推进以人民为中心的“共建共治共享”社会治理格局的时代趋向,已然成为青少年体育公共服务高质量供给的新范式。运用文献资料、逻辑分析等方法,基于共同生产理论,以数字赋能为手段,探讨青少年体育公共服务共同生产的过程机理及现实堵点,并提出高质量推进路径。研究认为,数字技术具有精准性、整合性、交互性、去中介性和共享性特征,能够推动青少年体育公共服务共同生产实现质效双升。数字赋能青少年体育公共服务共同生产面临因需求感知与表达不畅引发服务供给错位、供给不足与应用异化掣肘服务体验质量、标准欠缺与供给僵化削弱内生参与动力、监管不足与权责不明加剧数据安全风险、形式主义与边缘参与导致数字评价失真等问题。应通过优化政社合作机制、提升数字供给能力、推动数字标准建设、完善数据安全监管体系和健全数字质量评价体系等措施推动青少年体育公共服务高质量供给。

青少年竞技后备人才数字档案系统的创建与运用

运用文献资料调研、结构化设计等研究方法,创建全面、动态、可溯源的青少年竞技后备人才数字档案系统。青少年竞技后备人才运动档案智能软硬件系统由3个子系统组成,分别是青少年运动信息智能采集子系统、运动数据加密隐私化储存子系统和运动表现管理子系统。通过青少年竞技后备人才数字档案系统研发和实践运用,能够对青少年运动员各项训练表现进行实时化、常态化、科学量化管理,综合评估运动能力,日常运动信息采集全程数字化,运动考评过程化,日常运动记录可溯化,青少年运动员成长轨迹智慧化管理,实现科学选拔、科学培养青少年竞技体育后备人才的目的。

政策工具视角下县域青少年体育现代化治理的政策逻辑研究——以浙江省41 个体育现代化县(市、区)创建为例

研究采取扎根理论法,立足政策工具视角,以“动力机制—政策之窗—工具类型—政策目标”为分析思路,对浙江省41个体育现代化县(市、区)政策文本及访谈资料进行剖析,探索具有中国本土特色的县域青少年体育现代化治理政策的逻辑与对策。研究结论:①地方体育部门贯彻国家体育战略的纵向压力、挖掘乡村资源打造特色案例的县域间横向竞争压力、农村体育资源短缺等现实境况以及中央与地方的政策共识,构成了县域青少年体育社会治理多重发展动力;②归纳出多元协同型、创新发展型和本土特色型三类政策工具,其组合与使用可满足不同县域的区位、自然及体育或教育等治理需求,提升治理水平;③优化和均衡政策工具的使用结构与频率,提升综合治理效果;持续探索县域青少年体育治理的新模式,提升基层治理水平;优化县域青少年体育政策执行监督机制,激发基层体育治理动力等。

青少年体育培训消费空间供需适配逻辑框架与实践方略

运用文献资料、逻辑分析等方法,探寻青少年体育培训消费空间供需适配的逻辑框架,审视其所存现实困境,并提供实践方略。逻辑框架:空间区域均衡,空间资源要素开发,空间效能提升,空间需求对接。困境:区域发展差异掣肘消费空间供给均衡,消费空间生产要素容量开发不足,规划管理牵掣制约消费空间效能提升,服务内容低质引发空间供需失衡。实践方略:优化体育培训空间定位,促进区域消费空间适配;拓展空间要素开发流通路径,推动空间生产要素适配;强化场馆空间建构能力,驱动消费空间效能适配;完善空间服务体系建设,赋能消费空间市场适配。