仿真教学融入人文护理对就业的作用

为使护理教学更加贴近临床、贴近病人、贴近社会,我们通过仿真教学将医院文化融入校园文化,在仿真护理中融入人文关怀。这不仅能提高护理技能,更能提高护理人才人本精神,实施"以人为本"的护理,培养学生团队合作精神、职业素养、敬业奉献精神及职业自信心,使学生在就业后更好地为人类的健康服务。

引情境教学之活水 显英语课堂之活力——以中职护理英语教学为例

情境教学法是指在教学中,教师有目的的引入或创设具有一定情绪色彩的以形象为主体的生动、具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的方法。本文主要针对中职护理英语教学现状进行了分析,并提出了有关中职护理英语教学中应用情境教学法的一些启示。

高职本科层次的网络技术专业课程体系研究

高职教育逐步由专科向本科、研究生层次拓展,是我国高职教育发展的一个重要趋势。文章以高职本科层次的网络技术专业为研究对象,在分析专业建设宏观定位的基础上,以人才培养的规格定位为依据,提出构建课程体系的思路和策略,探讨了课程体系的构建与开发,并指出办好高职本科层次的网络技术专业的关键因素。

视频教学法在高校空竹教学中的实验研究

为探讨视频教学法在空竹教学中的应用价值及意义,文章从山西大学商务学院空竹队随机选取学生20名男生,随机分为实验组和对照组,分别进行常规教学和结合视频教学法的教学。4周后实验组和对照组教学成果加以对比分析,结果发现视频教学法能让同学们更容易理解和接受空竹线路动作。

捷克体育人才的培养及其启示

采用文献资料法等对捷克适应体育人才专业化的培养路径进行分析。主要结论:捷克适应体育人才培养以欧洲适应体育标准为导向,建立一体化、系统化的专业培养方案,进行严谨、丰富的课程实施培养和严格的专业人才考核与检验。建议:根据我国适应体育人才培养的现状,提出我国适应体育专业发展应以标准强建设,规范专业人才培养;优化培养方案,强化专业课程设置;以实践厚基础,扎实学生的专业功底。

对奥地利体育科研的历史考察

文章采用文献法和对比法考察了始于18世纪的奥地利体育科研,特别是奥地利高校的体育科研;指出了各个历史阶段的重要代表人物及其主要研究成果,客观地肯定了他们对于世界体育的发展以及在体育科学学科体系的形成等方面的贡献。

瑞士体育协会优秀教练员的职业状况

2002年,瑞士第一次开展了优秀青年教练员和优秀体育教练员的职业状况研究。结果表明,教练员职业状况的改善可使其更专业化,得到更多资助,改善其契约关系,有助于教练员的职业规划。研究旨在调查过去7年里,优势项目教练员的职业状况是否发生了变化,尤其是2003年开始的正式职业资格认证和成立的致力于＂青年和体育＂的青少年培养计划的＂J＋S基金会＂对优秀教练员的职业状况是否有影响。

高校公体传统经典武术健身课程发展研究

采用文献资料、教学实践、学生访谈等研究方法,对高校公体传统经典武术健身课程的发展进行了研究.在阐明传统武术的健身作用下,论证了高校公体开展传统经典武术健身课程的必要性与可行性,提出传统经典武术健身课程指导思想与原则、知识体系的构建、增加配套硬件设施、加大武术健身课程师资培养力度发展策略.

快乐健身

"少建一所学校,就要多建一座监狱。"在欧洲访问时,常可以听到这句话。与它同时出现的还有另一句话是:"少建一处健身场所,就要多建一座医院"。比喻有些夸张,但却给人以启发。欧洲人的全民健身,确实令人难忘。运动展示的力与美,让人们享受到了健身的快乐。我两次到瑞士,它是中欧的内陆国家。雄伟的高山,清澈的河流,星罗棋布的湖泊,构成了瑞士的天然美景。