中小学田径类课程开发与应用研究的理论构想

通过文献调查与理论分析,对中小学田径类课程内容开发与应用研究的目的、意义与价值进行了系统分析。从方法学的角度提出了中小学田径课程开发与应用研究的理论构想与基本路径。认为坚持体育的大教育观,田径课程设置应服从儿童发展的需要,使田径课程内容生活化、兴趣化、人性化、多样化、乡土化。让城市儿童体验“挫折”,为农村儿童提供更大的发展空间与机会,应以此作为田径课程开发的重要原则之一。此外,作者还提出了“乡村体育教育课程竞技化,城市体育教育课程乡土化”的理论构想。

影响我国高校高水平田径运动队发展因素分析

对影响我国高校高水平田径运动队发展的诸多因素,主要包括运动员入学时的专项及文化基础、项目分布、训练及比赛、管理、经费、竞赛体制、高校教练员等方面进行了分析研究,结合我国高校高水平田径队发展的现状及客观实际,探讨了在这些方面存在的问题和不足及解决建议。

田径技术动作协调能力的特征及其分类模式的初步研究

田径技术动作协调能力的研究是一个薄弱环节。通过对田径技术与动作协调能力的发展关系 ,田径技术动作协调能力的特征与分类模式的探讨 ,认为动作协调能力是运动技能的构成成分 ,田径技术动作协调能力具有体能—躯体复杂动作协调的特征 ,并对其进行了五种模式划分 ,为今后对少年儿童田径技术动作协调能力发展规律研究指标体系的设计 。

普通高校高水平田径运动员训练与其文化管理的探讨

通过问卷调查和文献资料等方法,对普通高校高水平的田径运动员的训练动机及其影响因素进行了研究,并针对出现的问题提出了相应的管理方案,为高校高水平田径队的健康成长提供参考。

全国U-14田径后备人才身体条件及综合能力分析

研究采用走访和现场实测方法,对全国140名U-14田径后备人才进行了身体条件、身体素质和专项成绩等综合能力的测试与分析。结果显示,身高选材一项中男运动员较为理想;肢体形态结合专项特点选材总体上不够理想;男女短跨项目运动员身体素质发展正常,男子跳跃运动员素质好于女运动员;男女铅球运动员身体素质水平最差,速度和下肢力量素质整体较差;从单项成绩结合综合测试结果显示,存在着专项素质强而身体素质差的现象;三项综合能力分析反映出,被测对象中优秀人才比例偏低。

田径课培养学生技术评定能力的研究

技术评定能力是体育教师必备的专业素质 ,从我院田径技术课教学实践中了解到 ,目前学生这方面能力有待进一步提高。提出在田径技术课教学过程中提高学生技术评定能力的方法 ,并在掷标枪技术课教学中进行教学实验 ,结果证明应用此方法教学能有效发展学生技术评定能力 ,促进学生对所学运动技术的掌握。

青少年田径运动员柔韧素质训练特征

田径运动中,柔韧素质与运动成绩关系甚为密切,科学合理地发展运动员的柔韧素质,而使身体获得最佳机能水平。由于田径运动项目多而杂,训练中很难把握发展柔韧素质的“度”,为此,以性别、项目、年龄等为突破口,加深剖析“柔韧素质”训练特点的力度,旨在进一步明确柔韧素质在田径各个项目中的重要作用。

论摆动技术在田径运动中的作用

摆动是田径跑跳项目中的一个重要技术环节,而摆动的方向、幅度、速度和力量又是跑、跳项目的关键性技术.本文着重对以摆带蹬,以摆促蹬,蹬摆结合的技术特点进行了较为详细的论述.

试论田径运动技术模式

田径运动技术系统包括外在技术、身体技术、心理技术、社会技术和场地技术 5部分 ,每部分又包含不同的构成元素 。

简述田径技术的教学与改进方法

掌握正确的技术对于取得良好的运动成绩是非常重要的，正确的田径技术即完成动作的最合理和最有效的办法。完善、合理的技术不但要符合运动项目的运动力学特征，还要符合运动员个人身体特点和完成动作的条件。顺利有效掌握运动技术的基本条件之一是运动员住学习运动技术阶段得到正确的指导，对于正确技术有清楚的感性认识，知道正确技术的要点，并能够在教师的指导下进行技术学习。在初步掌握了正确的运动技术之后，

新时期多媒体技术在高校田径教学训练中的应用研究

随着我国科技的突飞猛进,越来越多的先进技术被运用到不同行业中。而在我国高校田径教学训练中,多媒体技术的引入得到业界的广泛关注和认同,它能有效提高学生的田径技术水平,是田径教学中不可替代的一种教学技术。本文就多媒体技术在高校田径教学中的优势与应用前景进行了简要探讨。

对田径技术教学课的探讨

田径课是学生的主修课程之一，其课程的组织讲授不仅受到整个教学计划的控制与制约，同时也与其课程的内部结构和教学特点密切相关。

浅谈田径比赛中技术官员的职责

国际田径技术官员是被国际田联任命的竞赛监督者,他们是技术代表在竞赛场上"附加的眼睛和手"。由于拥有丰富的经验以及很高的资格水平,国际田径技术官员被认为是竞赛的最有效的咨询者。是技术代表、裁判长、仲裁委员会与运动员之间沟通的桥梁,通常能很好地充当争端调解者的角色。国际田径技术官员的人数根据比赛的规模来确定,一般为4～10人。在国际田径比赛(奥林匹克运动会、世界锦标赛和世界杯赛)由国际田联理事会确定国际技术官员。洲、地区或区域性锦标赛、运动会和比赛中应由相应地区协会选派地区技术官员。全国比赛(中国田径协会特许或审批的田径比赛)则由中国田径协会选派国家技术官员。各个级别的技术官员在裁判过程中都应以规则第115条(国际技术官员)为准则。目前,我国关于技术官员的职责方面的研究甚少,有些年轻的技术官员由于资历和经验有限,对技术官员的职责不明确,因此在裁判工作中发挥不出技术官员的作用。笔者有幸参加了奥运会田径裁判员培训班"奥运会技术代表、国际技术官员、国际竞走裁判和国家技术官员的任务职责"的专题讲座,对技术官员的职责进行了细致的了解,受益匪浅,下面是笔者对技术官员的职责的理解。