中国与世界女子七项全能运动员成绩差距的比较研究

运用文献资料、调查访问、数理统计、比较分析等方法，对中外女子７项全能运动成绩差距的主要原因进行了比较研究。结果表明：中国女子７项全能各单项成绩、技术等级发展不均衡，各单项咸绩及整体水平方面均明显低于世界选手，投掷类项目是影响中国女子７项全能发展的主要因素，中国女子７项全能要突破７０００分，必须把投掷类项目的训练作为攻关项目，运动员在发展速度、跳跃项目的同时，要把投掷类项目成绩的提高作为重点来抓，使中国女子７项全能运动员在跑、跳、投３方面全面发展，真正成为“全能能手”型的运动员。

对中国和世界女子七项全能运动发展特征的研究与分析

在分析 1981— 1999年世界和中国女子七项全能运动员历年前 10名成绩的基础上 ,揭示 2 0年来世界和中国女子七项全能运动的发展规律和动态特征 :中国女子七项全能项目的发展以全运会为周期出现波浪式发展的规律 ,世界女子七项全能运动轨迹较为平稳 ,其高点一般在奥运年 ;中国女子七项全能运动在近 2 0年间经历了 80～ 90年代初的发展、提高后 ,目前正处在震荡下滑阶段 ;当前 ,我国女子七项全能运动员与世界优秀选手在成绩结构上不存在本质区别 ,总体构成基本一致 ,但各单项及整体水平上均存在显著差异 ,世界优秀选手表现出相对全能型类型特征。

中外优秀女子七项全能运动员成绩比较

运用文献资料、数理统计等研究方法,对中外优秀女子七项全能运动员的总成绩、各单项成绩、得分情况及技术等级进行比较研究。结果显示:我国与世界优秀女子七项全能运动员的整体水平有较大的差距,总成绩的差距在1 000分之上;各单项成绩、得分及技术等级均存在不同的差距,表现出各单项发展的不均衡性,其中跳跃类项目差距最为明显。

不同级别七项全能运动员成绩因素的分析与评价

采用数理统计等研究方法,对429名不同级别七项全能运动员的成绩因素进行研究,探讨其基本规律,并运用测量与评价的基本原理,制定了单项发展水平评价模式和各单项发展均衡程度的评价模式,供七项全能运动员训练参考。

我国与世界优秀女子七项全能运动员成绩差距的比较研究

通过对世界和我国优秀女子七项全能选手历年来前十名成绩的数据收集与整理,运用灰色关联分析法和对比法,对影响我国全能选手运动成绩与各单项之间的关系进行分析研究。研究结果表明,影响我国女子七项全能成绩主要是以速度为主的跑、跳类项目。找出了我国与世界优秀全能选手之间的差距,并提出了合理化的建议,希望能为我国女子七项全能运动的发展提供有益的参考。

“双子模型”理论在女子七项全能项目中的应用

采用"双子模型"理论并结合灰色系统分析方法对女子七项全能项目进行分析与思考,研究表明:1)女子七项全能各子项目间存在着非衡结构(优弱势因子);2)"双子模型"理论弥补了"木桶理论""积木理论"的"补短""扬长"为主的局限性;3)在"双子模型"下得出:七项全能优先发展顺序为200 m、100 m栏、跳远、800 m、标枪、铅球、跳高。建议:教练员应根据运动员自身运动的特点,制定提高200 m、100 m栏的训练计划,充分利用扬长与补短并存的效应来提高整体竞技能力水平。

女子七项全能运动员刘海莉第29届奥运会比赛成绩分析

运用文献资料法、观察法、专家访谈法和比较法,对刘海莉与第29届奥运会女子七项全能运动员前8名成绩进行对比分析,找出她的弱点,提出提高运动成绩的相关建议,旨在为她参加第30届奥运会取得优异成绩奠定坚实的基础,同时对我国女子七项全能运动员的培养、选材、训练和指导思想等起到一定的借鉴意义,使我国女子七项全能运动整体实力水平有所提升。

制约我国女子7项全能成绩的因素分析及回归预测研究

应用聚类分析、方差检验、回归分析等多种统计学处理方法得出:我国女子7项全能总体水平与世界的差距还比较大,其中在铅球、标枪2个投掷类项目以及800m这一速度耐力性项目上成绩差异有统计学意义,并根据相关信息建立了回归预测模型,旨在为制订7项全能项目的训练计划和进行科学训练提供参考.

我国“大运会”与“全运会”女子七项全能成绩的比较研究

运用灰色理论“优势分析”方法对我国“大运会”与“全运会”女子七项全能最佳水平的前8名运动员的成绩进行对比分析,以找出各自的优、劣势项目的差距。结果表明,大运会与全运会平均总分差为657.5分,差距较大。

中外优秀女子七项全能运动成绩差距的比较研究

运用文献资料、调查访问、比较分析和数理统计等方法 ,对中外优秀女子七项全能运动员的运动成绩、成绩结构进行了分析和比较 ,结果表明 :中国女子七项全能运动员主要以全运会为中心 ,在近 15年间经历过了发展、提高和滑坡阶段后 ,当前又呈现上升趋势。中国女子七项全能运动员在运动成绩结构上与世界优秀运动员相比不存在本质区别 ,总体结构趋势基本一致 ,但在各单项成绩及整体水平方面 ,明显低于世界优秀运动员 ,世界优秀运动员与中国运动员相比 ,表现出相对全能类型特征。

影响沈盛妃七项全能成绩因素的关联分析

对沈盛妃1997-2003参加国内外七项全能比赛成绩的追踪调查与数据统计,采用灰色关联度分析法与对比法,对七项全能总分与各单项之间的关系进行了分析研究。结果表明,影响沈盛妃全能总分成绩因素主要以速度为主的跑跳类项目和与世界女子优秀全能选手之间的差距。

运用灰色系统理论对我国与世界女子7项全能成绩进行"优势分析"的比较研究

"7项全能"是衡量一个国家女子田径运动水平的重要标志,它能全面反映运动员跑、跳、投等多方面的能力,并要求运动员具有良好的身体素质、技战术和顽强拼搏的意志品质,其选材和训练受到国内外专家和教练的高度关注。利用灰色理论的"优势分析"法对当今我国与世界女子7项全能最佳水平的前8名运动员的成绩进行对比分析,找出各自优、劣势项目的差距,希望为我国女子7项全能运动的科学训练提供一些有价值的参考。

浙江省与国外女子七项全能运动员身体形态及成绩的比较研究

运用文献资料、调查访问、逻辑推理等方法,对浙江省几位优秀的女子七项全能运动员的身体形态指标及近几年来的比赛成绩进行了统计,并与国外优秀女子全能运动员进行了综合比较与分析.结论显示:浙江省女子全能运动发展呈波浪型态势,与世界水平相比仍有很大的差距.认为这与浙江省对运动员的科学选材和科学系统训练密切相关,要赶超世界水平必须调整浙江省全能运动员的训练结构比重,大力加强速度力量素质、专项技术的训练,发展全能运动员所必须具有的全面的专项身体素质水平,增“强”削“弱”,进而提高浙江省女子全能运动的竞技水平.

田径女子七项全能子项目对总成绩的贡献分析

运用理想点法,对中外优秀田径女子七项全能运动员的总分与各单项得分的关系进行了研究分析,并对中外选手各项平均得分进行对比。结果表明,七项全能各子项对总成绩的贡献程度存在大小不一的情况。同时揭示了各单项在全能训练中的地位排序,指出了中外选手在七项全能训练中存在的差距,意在为科学安排、控制训练以及尽快提高我国女子七项全能运动水平提供参考。

国内外优秀女子七项全能选手成绩演进态势的比较

采用文献资料法、数理统计法和比较法,对中国与世界优秀女子七项全能运动员成绩进行对比分析。结果表明:我国女子七项全能在经过发展和提高之后正处于滑坡阶段,我国选手与世界优秀女子七项全能选手相比,无论在总成绩上还是在单项上均存在较大差距,而快速力量性项目(跳远、标枪、铅球)尤为明显。

关于中国女子全能各单项发展潜力的综合评定

女子七项全能达到一定水平后,应优先发展部分项目更有利于总成绩的提高,研究的切入点不同,得出的结论可能会不一样。根据我国女子全能的现有水平,分别从各单项的得分率、各单项与总成绩的相关程度、各单项的发展速度、中外全能纪录的差距比较以及各单项的实际增分率(K_i)等不同视角对七项全能进行全方位的探讨,得出了全能各单项发展潜力的综合顺序为:铅球>200m、跳远>100m栏>800m、标枪>跳高。

田径女子七项全能金字塔执教理念探究

通过访谈、观察、实物搜集等研究方法,在对女子七项全能训练模式进行总结分析的基础上,以我国著名七项全能教练洪延庆为个案研究对象,总结归纳出他所运用的金字塔执教理念,研究发现,洪延庆教练所坚守的金字塔执教理念秉承全面和可持续发展原则,以扎实的根基、稳固的力量和神形兼备的技术为导向,将该模式的功能发挥的淋漓尽致,在该项目的实践训练中体现出较强的科学性和实效性。

历届奥运会女子七项全能成绩的分析及启示

为了了解奥运女子七项全能项目的发展历程及趋势,采用文献资料法、数理统计法等,对1984-2012年共8届奥运会中前20名女子七项全能运动成绩和各单项成绩进行统计学意义上的分析。结果显示,①欧美女子全能选手在奥运会中占有绝对优势,亚洲选手在该项目上的劣势明显;②从当今世界女子七项全能运动呈现"发展速度、爆发力为主流"的趋势;③100m、200m和跳远三个项目成绩对运动员最后的总成绩影响最大。建议我国女子七项全能的发展应该从以下三点着手:①七个项目要全面发展,寻求从投掷项目上的突破;②注重完善和提高各单项的技术;③注重全能运动员意志品质的培养。

世界优秀女子七项全能运动员成绩的表现特征分析

运用文献资料和数理统计等方法,分析了当今女子七项全能的总成绩和各单项成绩,通过对女子优秀全能运动员表现特征和影响女子全能发展的各因素进行阐述,旨在发现女子七项全能运动的发展及训练规律;运用灰色系统的理论和方法对世界优秀女子七项全能运动员的得分情况进行多层次的关联分析,揭示世界运动员总成绩与速度类、跳跃类、投掷类、耐力类项目之间各分类之间以及总成绩与各构成单项之间的关联关系,寻求其存在不足,同时也为我国七项全能训练的科学化和系统化提供理论依据。

普通高校女子七项全能成绩的比较研究

采用灰色系统理论中的优势分析法对2002年浙江省大运会公体组七项全能各单项成绩与总分之间关系进行分析评价,揭示各单项在全能成绩中的地位,并通过与台州学院同年同组该项成绩有关数据进行对比分析,为提高学院公体组七项全能成绩提供参考依据。