“教会、勤练、常赛”教学改革下高校啦啦操课程的实施与推进

“教会、勤练、常赛”于2020年由教育部提出,作为一种体育课程建设新指导方向,成为研究与实践的焦点,也成为体育教学改革的基本方针。在各高校啦啦操项目建设过程中,新要求下的具体实施方案推进取得了一定成果,但也存在很大的改进空间。该文运用文献资料法、实地考察法对高校啦啦操项目的教学、训练等方面进行分析,以高校体育学院啦啦操项目具体课程安排、训练要求、竞赛成果等为例,以期为高校啦啦操项目践行“教会、勤练、常赛”方针,促进学生全面发展提供有利指导。

内蒙古校园啦啦操推广现状及发展路径研究

该文对内蒙古校园啦啦操的推广现状进行了深入分析,教练员人数不足、教学能力欠缺、硬件设施缺乏等,是目前内蒙古校园啦啦操推广面临的问题。通过实地考察及分析,针对未来发展趋势,提出了加强系统培训;完善竞赛体系;加快啦啦操运动与中国传统文化相融合;推进俱乐部建设;推行运动员技术等级认定;大力推进“校园大课间啦啦操”模式;表彰先进,树立典型等发展思路。

我国优秀女子竞走运动员刘虹备战2023年全国竞走锦标赛赛前训练安排研究

以2023年全国竞走锦标赛女子20 km竞走项目冠军刘虹赛前备战训练安排为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对刘虹赛前2个月的训练安排结构特点进行分析。研究结论为:训练内容安排以走和跑训练以及体能训练为主,以跑步机训练、爬坡训练和游泳为辅;不同时期的训练方法手段侧重点不同,赛前2个月前期以有氧训练和力量耐力训练为主,中期在提高有氧能力的基础上发展混氧能力训练,后期以有氧耐力训练为主、混氧训练为辅;训练负荷量前期呈逐渐上升趋势,后期整体呈高低交错变化趋势。

基于中国元素的花球啦啦操成套创编的研究

中国元素是中国沉淀了5000多年文化的结晶,将中国元素融入花球啦啦操成套创编中,编排出具有中国特色的成套动作,是新的突破与研究方向。该研究以基于中国元素的花球啦啦操成套创编为研究对象,运用文献资料法和专家访谈法梳理中国元素融入花球啦啦操成套创编的要素分析,运用录像分析法和逻辑推理法剖析中国元素融入花球啦啦操成套创编中存在的问题。基于此,提出中国元素融入花球啦啦操成套创编的策略:深入学习中国文化,提高主题要素融入的合理性;积累优秀音乐素材,提高音乐要素鉴赏的艺术性;适当创新成套动作,提高动作要素表达的连贯性;注重服饰整体协调,提高服饰要素搭配的时尚性。

高校啦啦操教学的新媒体教学方法研究

互联网时代的到来为人们参与各种各样的体育活动提供了更多的方式方法。特别是最近几年,全民健身热潮席卷全国,很多先进的健身器械以及健身方式出现在大众生活中,不仅激发了人们参与运动的热情,而且参与的形式更多样化。高校为了提高啦啦操教学的效果,也在积极探索及创新教学模式,越来越多的体育教师开始关注新媒体教学方法,借助新媒体平台及设备的优势,不断推进啦啦操教学的高效开展。该文先简单阐述了高校啦啦操教学中新媒体教学方法应用的优势,然后详细分析了在高校啦啦操教学中新媒体教学方法应用面临的诸多难点,并针对问题,给予了切实可行的建议。

数字技术赋能高校啦啦操课程的应用价值、现实挑战与实施路径

随着现代科学技术的飞速发展,数字技术俨然已渗透到高等教育的方方面面,并逐渐凸显出教学优势,利用数字技术助力高校课程建设已成为大势所趋。该文以高校啦啦操课程教学作为研究对象,采用文献资料法与逻辑分析法,探讨数字技术赋能高校啦啦操课程的应用价值、现实困境和实现路径,以期为高校啦啦操课程数字化建设提供参考。

中外优秀技巧啦啦队成套动作对比分析

对2012年啦啦队世锦赛前8名和国内比赛前8名队进行研究。结果表明:中国队与国外队伍差距明显,尤其在项目认识,动作设计,队员能力,难度动作等方面存在较大差距,今后需要以创新为突破口,不断完善提高。

论我国开展竞技啦啦队训练的必要性和可行性

分析国外竞技啦啦队发展的现状和我国体育国际化的发展趋势,提出我国开展竞技啦啦队专业训练的必要性,并从我国现有的条件,如已有的实践经验、人才储备、国际交流等方面,分析竞技啦啦队发展的可行性。

从啦啦队比赛分析我国啦啦队运动的发展

我国开展啦啦队运动虽只有短短的八年时间,但啦啦队运动以其独特的魅力吸引着广大啦啦队爱好者。在中国大学生健美操艺术体操协会大力推广下,至今已举办了七届全国啦啦队大赛,以我国啦啦队比赛为立足点,从啦啦队比赛项目设置与分组、参赛队伍的基本情况、参加国际比赛等方面,多方位地剖析我国啦啦队运动的发展,为啦啦队运动在我国更快、更健康地发展提供合理化建议。

关于高校啦啦操“微课翻转课堂”的发展趋势及作用分析

作为一种新型教育模式,"微课翻转课堂"的实施,对提升高校啦啦操教学水平有着重要意义。而加强高校啦啦操"微课翻转课堂"有机整合,对加强啦啦操项目的推广,以及提高学生的自主学习能力和教师教学水平等方面也发挥着积极作用。因此,该文就深入探究了高校啦啦操"微课翻转课堂"的发展趋势与作用。

啦啦操竞赛规则演变及对策研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法,通过对2006和2010年版的啦啦操竞赛规则的分析和比较,探讨了新规则变化的主要特点,提出提高舞蹈啦啦操成套运动负荷、强度;充分挖掘头、颈、胸、髋等部位的动作;引入体育主观评分裁判评价模型等建议。

高校开展啦啦操项目教学的价值分析

在高校的体育教学体系中,啦啦操是一项相对新兴的项目,但是近年来在高校体育课堂上开始受到越来越多的欢迎,这主要就是得益于其丰富的教学价值和育人功能。啦啦操运动项目集运动、舞蹈、音乐、表演于一体,高校在开展啦啦操项目教学时,需要在深入发掘其教学价值的基础上,制定更有针对性的啦啦操宣传教育和教学方案,丰富啦啦操教学的方式与方法,让更多的大学生可以了解和喜欢啦啦操体育项目,自觉参与到这项运动中来,进而促进大学生综合素质的全面发展。

我国啦啦操运动现状综述

运用文献资料法,对我国啦啦操运动的参赛队伍、参赛内容、教练员、裁判员的现状进行了分析总结,并结合现存问题提出针对的措施。

浅谈“互联网+”时代下高校啦啦操课程教学改革的对策

随着科学技术的发展,"互联网+"时代已经到来,掀起一股改革创新的热潮,对人类社会生活产生较大影响。纵观高校啦啦操课程的教学现状,其教学水平虽然总体呈递增趋势,却发展缓慢,不利于啦啦操教学的可持续发展。"互联网+"时代背景下,对高校啦啦操课程教学提出诸多挑战,所以,推动高校啦啦操课程教学改革是一种必然趋势。本文主要分析高校啦啦操课程的教学现状及互联网+时代对该课程教学的影响,并提出啦啦操课程教学改革的具体对策。

高校啦啦操运动开展现状及对策研究

随着素质教育改革的深入进行,各学校均开始注重全面提升学生的综合素养,力求培养德智体美全面发展的学生。现代高校在新课程改革的影响下也开始注重学生的素质教育,特别是为了提升学生的身体素质,在体育教学方面加大投入。啦啦操逐渐成为高校开展体育教学的首选内容。但现代高校在开展啦啦操运动时由于种种原因造成效果并不理想,需要从提供专业化的指导、提升师生的重视程度、完善训练设施、合理利用多方资源几方面入手,针对高校开展啦啦操运动的现状提出相应的对策,为啦啦操运动在高校的长足发展提供可能。

从近三届奥运会评析我国体操女队的实力及伦敦奥运会备战的策略

本文采用文献资料法、录像观察法和数理统计法等,通过对2000年悉尼奥运会、2004年雅典奥运会和2008年北京奥运会中国体操女队与世界强队的实力对比研究,分析中国女队存在的优势和不足,并结合女队目前的实际情况,提出一些伦敦奥运会的备战策略。