舞蹈啦啦操在大学女生体育课程改革中的作用研究

舞蹈啦啦操不仅丰富了大学女生体育课程教学内容,有利于激发大学女生参加体育课的兴趣,有助于大学女生现代审美意识的加强和审美水平的提高,还为展示校本文化开辟了又一途径。大学女生体育课程改革中开展舞蹈啦啦操课程应注重师资队伍建设,优化教学环境,充分调动学生主动性,注重课外活动的开展。

普通高校啦啦队运动员表现力的培养和提高研究

通过对比中国石油大学(北京)和北京语言大学啦啦队运动员表现力的差异,采用文献资料法、专家访谈法和观察法,针对优秀啦啦队运动员表现力的概念、成因、表达途径等方面进行分析与阐述,总结及归纳培养和提高表现力的手段与方法,为提高啦啦队运动员在表现力方面的水平提供有益的建议。

啦啦操运动进入高校体育课程设置的可行性分析

本文试图通过分析啦啦操运动的特点,探求其在高校体育课程设置中的可行性因素,促使啦啦操运动能全面的走入陕西省高校校园。

我国啦啦队运动现状及其在学校体育的发展趋势

本文主要运用文献资料法、现场观察法、问卷调查法、专家访谈法等方法对我国啦啦队发展现状进行分析,结果表明啦啦队运动受到广大青少年的追捧,啦啦队市场日趋成熟,啦啦队大赛已具规模,啦啦队运动项目形成了小学、中学到大学的合理的发展梯队,啦啦队项目在学校体育的发展中面临着良好的发展机遇与前景。

试论啦啦操训练对女学生心理健康和社交焦虑的影响

随着社会发展的速度越来越快,社会竞争越来越激烈,带给人们的压力也越来越大,特别是对于才出校门的学生来说,所以现在教育界关注的焦点和需要重点解决的问题就是学生的心理健康和社交焦虑问题。据当前统计数据显示,很多学生的心理健康不容乐观,主要表现在不自信、情绪低落、消极地面对生活等等;社交焦虑是在与社会交往或参加社交活动的过程中表现出来的一种焦虑情绪,主要表现在情绪忧虑、紧张、回避社交活动等等;并且数据还显示出,女学生的表现状况比男学生的表现状况严重。所以怎么帮助学生度过这一难关,帮助学生克服这一困难,是当前教育界急需思考和解决的问题。目前,啦啦操在很多学校得到推广和普及,并且受到很多女学生和老师的认同和重视,都认为啦啦操的训练有利于缓解这一问题,提高女学生的心理健康水平,提高她们的学习适应能力,减轻社交焦虑感。本文从概述啦啦操、心理健康和社交焦虑入手,进而根据实际情况分析研究啦啦操训练对女学生心理健康的影响以及对社交焦虑的影响,最后总结这一问题和影响,提出建议。

形体训练中如何选择音乐促进教学

在形体训练教学中,音乐的选择具有重要作用。好的音乐可以为学生带来美的享受,激发他们的情感和学习兴趣。在形体训练教学中,如果选对了音乐,就会最大限度地激发学生的训练潜能,提高训练效率,所以音乐的选择对于形体训练教学至关重要。一、在基本形体训练中音乐类型的选择基本形体训练是形体训练教学的第一步,它从整体上训练学生身体的灵活性、协调度及节奏感,使学生具备动作所需的力度、开度和软度。经过基本训练的学生就向专业化迈进了一大步,基本上可以掌握正确的站立形态、各种基础舞蹈动作和形体训练的基本技能技巧。

“启发—引导—合作—创新”的教学模式在高校形体课教学及考核中的应用

本文通过阐述如何将"启发—引导—合作—创新"的教学模式在高校形体课中的综合运用,为提高形体课的教学质量及教学方法的优化提供有效的理论依据。

论啦啦操在校园体育文化建设中的作用

本文通过对啦啦操与校园文化两者的功能分析,探讨了啦啦操运动在校园文化建设中的积极作用。啦啦操作为一种新型的校园文化形式,不仅能促进整个校园文化的发展、还能有效地促进校园精神文明建设,有利于小学生全面发展和九年义务教育培养目标的完成。同时,对丰富学生业余文化生活,提高学生文化素养和审美意识都有良好的作用。因此,对于有效发挥啦啦操在校园文化建设中的作用提出了几点建议。

我国大学开设信息技术AP课程的可行性探究

近年来,升学的竞争越来越激烈,体现在大学学业水平的SAT的成绩已经不能满足竞争的需求,越来越流行的AP大学课程考试已成为进入美国顶尖大学的绝对必要的敲门砖。通过对美国AP课程及相关问题的分析研究,结合我国的教育现状,进一步探讨了在我国开设AP课程的可行性。

高职教育啦啦操课程项目化的实践与探索

啦啦操作为一种新兴的体育运动,已逐步为我国高职院校体育课程所吸纳,成为一项占据相当比例的教学内容。在啦啦操教学活动之中,学生紧随音乐做出各种舞蹈动作,张扬青春,挥洒汗水,有助于培养学生的团队协作意识以及集体荣誉感,不仅能够锻炼学生身体素质,同时也能促进学生身心协调发展。目前,在高职院校啦啦操教学的效率及质量,不少高职院校均尝试采用项目化教学方法,并取得了理想的成绩,为高职院校啦啦操教学的发展注入了活力与生机。在此,本文立足于项目化教学的视角,对高职院校啦啦操教学的现状进行了探析,并就其具体实施路径展开了概述,希望能够对相关教育工作者有所借鉴之用,最大限度发挥项目化教学的价值及优势,为啦啦操教学质量的提升奠定坚实的基础。

在啦啦操教学与训练中实施挫折教育的理论与实践

啦啦操作为一种新兴的体育竞赛项目,其运动自身特点要求学生具有勇敢顽强、团结协作的意志品质及良好的抗挫折能力,挫折教育是被国际国内公认的一种重要的教育理念和方法,因此,把挫折教育运用在啦啦操教学与训练中,具有重要的现实意义。本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法及对比分析法等多种研究方法,对高校啦啦操教学训练中实施挫折教育的效果和影响进行实验对比研究。

有关中国高水平学生啦啦队研究现状的概述

文章通过文献资料法对2005-2011年啦啦队运动的国内外发展及其研究趋势进行总结阐述,得出相关结论与同专业教师共勉。