体教融合视域下青少年篮球运动员体能发展策略研究

体教融合对深入推动青少年体质健康和后备人才培养具有重要意义。篮球运动是一项高强度、多间歇、持续时间较长的项目,能够全面促进人体各项能力与素质发展。利用文献资料、逻辑分析等研究方法,对当前青少年篮球运动员体能训练的问题进行审视,发现学训矛盾依然存在、运动员积极性不高、训练缺乏科学性、训练资源不足等问题,并以问题为导向,从遵循青少年身心发展规律、遵循体能训练理论原则、遵循篮球运动项目特点、整合体能训练资源、创新体能训练模式5个方面,提出青少年篮球运动员体能发展策略,以期为研究学者提供有价值的参考。

体教融合背景下陕北高校篮球运动队管理系统的设计研究

从校园篮球的推进到落实,从体教分离到体教融合,体现了体育与教育融合是时代所趋。该文主要在体教融合背景下,通过走访延安市各大高校,了解学生希望达成的目标和现在训练过程中遇到的困难。针对这些问题,利用互联网和大数据对高校篮球校队运动员开展训练日程管理,方便教师安排训练任务及跟踪运动员的训练任务完成情况,不断提高高校校队篮球运动员的训练质量。最后,通过SWOT分析,验证了该训练管理系统的有效性和可行性,为高校篮球运动队的可持续发展提供了有益的参考和借鉴。

篮球体育运动服装设计与训练结合研究

篮球作为一项竞技性极强的运动,既是一种体育运动,也是一门技术活动。随着篮球运动在全球范围内的普及和发展,篮球教学训练也越来越受到重视。在篮球教学训练的过程中,运动员的训练水平和竞技成绩直接受到多种因素的影响,其中篮球体育运动服装设计的合理性起着重要的作用。篮球运动服装设计与训练的有机结合,是提高运动员训练效果和水平的关键要素之一。文章结合篮球运动的特点与训练实践,旨在探究篮球体育运动服装设计与训练结合的关系,以及如何通过优化篮球运动服装的设计,提高运动员的训练效果和水平。

得分频率变异系数表征篮球球队实力的再研究

对球队实力开展定量化是现代篮球运动研究的重要科学问题,在前期研究的基础上,进一步论证了得分频率变异系数作为表征篮球运动球队实力有效指标的可能性。运用文献资料法、数理统计法对2460场比赛进行数据收集计算,比较了不同组合的得分频率变异系数均值与赛区整体得分频率变异系数均值、中位数的关系;分析了各球队球员所处不同层级情况:1.实力强的球队组得分频率变异系数小于赛区整体的比例较高,实力弱的球队组大于赛区整体的比例较高;2.实力强的球队在强核心球员层级(得分频率变异系数较小)中球员分布比例高于实力弱的球队,实力强的球队在标准辅助球员与标准角色球员两个层次(得分频率变异系数较大)中球员分布比例低于实力弱的球队。结论:得分频率变异系数越小实力越强,得分频率变异系数越大实力越弱,得分频率变异系数可能作为表征球队实力有效指标。

“村BA”助力乡村振兴的价值意蕴与发展路径

随着乡村振兴战略全面推进,“村BA”作为一种新兴的乡村体育文化活动,逐渐成为激发乡村文化活力和推动乡村体育事业发展的重要形式。“村BA”不仅为村民提供了丰富的体育娱乐活动,还为推动乡村文化传承以及增强社区凝聚力作出贡献。文章旨在探索“村BA”助力乡村振兴的有效路径,焕发乡村发展活力。

我国“村BA”发展的影响因素与路径分析——以贵州台盘“村BA”为例

采用文献资料法、访谈法等研究方法,以贵州台盘“村BA”为分析对象,探析“村BA”发展的影响因素,提出“村BA”发展路径。研究认为:“村BA”发展维度的结构体系包括政策引领、乡村治理、赛事文化、传播助推4个核心范畴,上位政策规划等9条范畴化语句,政策文件相继出台等17条概念化语句以及309条编码语句。其中,政策引领是“村BA”发展的基础支撑,乡村治理是“村BA”发展的内生动力,赛事文化是“村BA”发展的重要根基,传播助推是“村BA”发展的外在驱动。鉴于此,提出我国“村BA”发展路径:完善乡村赛事发展的保障机制,推动“村BA”健康发展;坚持农民主体地位,提升“村BA”自治能力;组建乡村篮球赛事联盟,推动“村BA”做大做强;打造农村体育赛事IP,建立以“村BA”为核心的产业集群。

CBA内线外援运动员选择分析

篮球运动员的竞技水平直接影响球队的比赛成绩与运营,因此选择什么样的运动员对球队至关重要。在CBA中,外援运动员的选择,尤其是内线外援运动员的选择是一直困扰CBA球队的问题。本文采用文献资料法、主成分分析法与K-均值聚类法等研究方法,从CBA某队备选的25名内线外援运动员中选择2名运动员(2号、18号)进行更进一步的考查(试训),然后运用t检验、方差分析等方法对2号和18号运动员的试训数据进行分析和预测,最终选择2号运动员作为球队主力内线(中锋)外援运动员。

经颅直流电刺激对单手肩上投篮准确性影响的实验研究

目的:探讨经颅直流电刺激对单手肩上投篮准确性的影响。方法:将实验对象随机分为实验组和对照组。实验组进行经颅直流电刺激干预,对照组进行假刺激干预。在实验的前、中、后期进行投篮测试和统计学分析。结果:干预8周后,与对照组相比,实验组定点单手肩上投篮准确性有非常显著的提高(P<0.01);运球急停后接单手肩上投篮、1 min记时单手肩上投篮成绩也存在上升趋势,但没有显著性差异(P>0.05)。结论:经颅电刺激干预对受试者定点单手肩上投篮准确性改善效果非常显著,对运球急停后接单手肩上投篮、1min记时单手肩上投篮准确性也有一定的改善作用。

篮球文化浅释——在2023中国篮球名人堂座谈会上的发言

文化具有三个维度,即态度、价值观和信念。然而,对于某一类型的人类活动或某种事项,如篮球文化,仅使用上述三项进行解构显然不够了,要加上一个“认知”。在充分认知的基础上,便有了对篮球文化的鲜明“态度”;而对篮球文化的积极态度必然派生出对篮球运动的“价值观”;正确的价值观必然是形成“信念”的前提。

“村BA”与乡村振兴文化建设的耦合发展研究——以贵州台盘村“村BA”为例

“村BA”是指在村里举行的以当地村民为运动主体的具有当地特色的篮球比赛。从运动员到奖品,“村BA”都与现代商业性体育文化形成鲜明相比。“村BA”虽以体育文化身份亮相乡村,却耦合乡村振兴过程中文化建设在物质、制度和精神三个层面发展需要,推动着乡村振兴过程中的文化建设。文章将从文化的物质、制度和精神三个层面解构“村BA”在乡村振兴过程中的耦合功能,多角度、多视点探讨乡村振兴过程中文化振兴的发展样式。

体教融合背景下高职院校篮球教学改革实践研究

该文梳理了体教融合理念的萌芽期、演进期、发展期和检验期4个发展历程,阐述了高职院校在体教融合背景下进行篮球教学改革的必要性,同时分析了高职院校篮球教学改革存在的篮球理论研究不足、篮球运动可持续发展能力不足、篮球教学模式陈旧和篮球发展不平衡4个方面的问题,从加强协同保障、更新发展理念、科技赋能教学、优化人才培养层面详细分析了体教融合背景下高职院校篮球改革的实践路径。

“学、练、赛、评”一体化背景下篮球教学策略的实践探索

新时代背景下,体育教育应积极探索中国特色化“三大球”发展新路径。因篮球作为“三大球”中受众基数较大的关键项目,且具有简单易学等教学优势,所以体育教师可将篮球教学作为体育教育改革的主要抓手,采取系列执教新方法,高质量落实篮球教学任务,从而稳步发展学生的肢体协调、跑步跳高等运动能力,全面加强其体育核心素养,帮助学生强身健体。该文将站在体育教师视角,基于“学、练、赛、评”一体化背景,围绕篮球教学展开研究。即以剖析一体化背景下篮球教学的突出特征为切入点,随后探索一体化背景下篮球教学的现实意义,最后提出一体化背景下篮球教学的实践策略。

高职院校篮球选项课程中课程思政的实施路径

随着我国高等教育改革不断深入,高职院校体育课程改革迎来了新的机遇与挑战。篮球作为一项热门选项课程,不仅能够锻炼学生体能,还能贯彻课程思政教育。通过系统性研究,探讨高职院校篮球选项课程中如何有效实施课程思政的问题。先概述了高职院校篮球选项课程的内容以及目标需求,同时,分析课程思政在篮球选项课程中的地位与意义。在此基础上,提出系统的实施路径,包括树立正确的教育观念、构建思政课程体系、丰富篮球思政文化氛围等。最后,为实现篮球选项课程中思政课程的稳步实施,提出保障措施,旨在提高篮球选项课程思政教育的实效性,保障课程思政稳步实施。

贵州省三人制篮球开展现状及其提升策略探讨

贵州“村BA”燃爆全网,不仅给贵州省草根篮球运动带来了巨大的流量,更提升了贵州省群众体育的全国影响力。该文主要从贵州省三人制篮球运动在群众运动、竞技运动和学校体育的发展与推广现状,分析我国三人制篮球发展趋势及存在的主要问题,并在此基础上,探讨我国三人制篮球运动在多个层面存在的发展问题,提出可行的发展策略,以推动我国三人制篮球运动的多层面发展。

青少年篮球专项力量训练的有效性研究

篮球是一项高强度、高对抗性的运动,对运动员的身体素质有着极高的要求。针对青少年实施的篮球专项力量训练,可以大大提升青少年的身体素质及竞技水平。该文阐述了篮球专项力量训练的原则,分析了加强青少年篮球专项力量训练的作用,提出了提升青少年篮球专项力量训练有效性的方法,旨在为提升篮球专项力量训练水平提供参考。

福建浔兴男篮2021—2022赛季攻守状况的研究

福建浔兴男篮2020—2022两个赛季成绩下滑明显,为发现成绩下滑的原因,从技战术层面对福建浔兴男篮的攻防状况进行研究,剖析攻守体系存在问题和缺陷,进而形成对这支队伍客观理性的认识。研究结果表明:福建浔兴男篮进攻体系具备一定的综合实力,但内线薄弱的问题突出;防守方面存在问题突出,防守体系整体结构优化水平不高,防守意志水平薄弱,防守体系对于进攻的整体控制力度不强,防守综合水平的低下,成为影响队伍成绩提升的最为突出的问题。建议对进攻体系进行必要的调整,并整体提升队伍防守体系的综合实力。

基于DeepSportLab的篮球检测及球员姿态估计研究

为了提升团队体育运动中的智能分析效果,提出通过结合部件强度场和空间嵌入原理来训练多任务,同时实现运动场景中的篮球检测、球员姿态预测和球员实例掩码分割的统一框架(DeepSportLab),以解决团队运动场景的复杂性和特殊性,例如强遮挡和运动模糊。首先,部件强度场提供了篮球和球员的位置信息,以及球员关节的位置。然后,采用空间嵌入技术将球员实例像素与球员各自中心点相关联,并将球员的关节点组合成骨架信息。在DeepSport篮球数据集上进行了验证,并取得了与具有独立任务的单个模型相当的良好性能。

我国高校篮球赛事发展的困境与对策研究

高校篮球赛事作为校园文化的重要组成部分,近年来呈现出蓬勃发展的态势。然而,随着赛事规模的不断扩大和竞技水平的日益提高,高校篮球赛事也面临着诸多挑战。当前,高校篮球赛事在发展过程中遇到的问题包括但不限于教练员水平参差不齐、赛事组织不够规范、资金投入不足等。这些问题不仅制约了赛事的竞技水平提升,也影响了运动员的成长和观众的观赛体验。为了应对这些挑战,推动赛事的健康发展,则需要制定一系列的有效对策。对此,本文将针对这些问题展开深入研究,并提出一系列具体建议,包括多元化资金筹备渠道的建立、赛事组织流程的规范、教练员执教能力的提升等。希望能够通过这些建议,为高校篮球赛事的发展提供新的思路和方法,助力赛事不断迈向新的高度,为校园文化注入更多活力。

高校体育篮球课融入思政资源与思政元素的策略研究

在中国,高校体育课程已成为传授思想政治教育的重要渠道,而篮球作为其中最为普遍且活跃的一种课程,其思政教育功能同样显著。本研究围绕如何将思政资源和思政元素融入高校体育篮球课程进行了深入探究。采用文献查阅、专家访谈、教育实践等研究方法,系统梳理了篮球课程中各思政资源和思政元素的策略。研究发现,通过自我肯定与集体荣誉的转译、竞技精神与爱国情怀的诠释,以及运动习惯的培养,能有效辐射至学生的思想政治态度,并增强其爱国主义教育的内化程度。同时,本研究还推出了一系列具有操作性的融入策略,以期使思政教育在体育教学中得到更深的磨练和实践。这对于提高高校体育教育质量,增强学生思政教育认同感具有重要参考价值。

以学生为主体的体育课堂教学提升研究

基于当前时代背景下,教育改革工作正在如火如荼地展开。因此,广大教师应尝试转变原有的教学模式,将学生当作课堂活动的主体人物,将目标设定为增强学生的体质,对其情感发展予以重视,提升其自身的创造力水平。这样一来,学生们在课堂之中将会获得更多不同的体验,逐步养成良好的锻炼习惯,使得自身综合水平能够达到规定要求。本篇文章主要描述了以学生为主体开展体育教学的实质,探讨早期体育教学存在的缺陷,并对于以学生为主体开展体育教学的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。