传接球配合意识的教学探讨

篮球的传接球配合意识是指在比赛中攻守反复转化过程中五个队员互相联系,为共同完成全队的攻防战术任务创造良好条件的技术.传接球配合意识对衡量一个球队的水平高低是很重要的一环.如果哪个队在教学训练中轻视了它,在比赛中这个问题就暴露得更明显.哪个队加强和培养了配合意识和传接球技术的基本功训练,这个队在比赛场就能发挥集体力量,能尽快地适应场上对方防守和突然变化,由被动变主动,争取全场比赛的胜利.

篮球意识的培养及对现代人竞争意识形成的影响

文章对篮球意识的培养途径及方法进行了探讨 ,为篮球教学有计划 ,有步骤、有目的地培养篮球意识提供了具体实践方法。并阐述了篮球意识的培养对学生竞争意识的形成有积极的影响。

对我院篮球专项教育现状、特点及发展模式的研究

对我院篮球专项（８９级～９２级）教育的现状、特点，进行了较全面的调查研究，提出了普通高校篮球专项教育未来发展模式，以及我院为实现这一模式的对策与建议。

篮球技术教学优化程序控制的研究

本文设计出了篮球技术教学优化程序控制的结构程序方案,进行了科学论证并付诸于了教学实践.它与传统的篮球教学理论与方法相比,其结果具有显著的差异性.

采取循环训练法训练篮球快速技术的尝试

本文通过实践训练对篮球快速技术做了分析 ,并提出了篮球快速技术训练的一种方法和手段。

新闻系篮球课教学方法的改革

如何针对新闻系学生的专业特点和要求上好篮球课,让学生较好地掌握篮球知识、技能,是教学改革的出发点。本文通过对已上过篮球课的新闻系学生进行跟踪调查,根据反馈信息,评估新闻系篮球课教学质量,进一步完善教学改革。

三分之二场122区域紧逼防守的教学模式

本文根据现代篮球运动的技战术特点，在传统的防守模式的基础上，提出了三分之二场122区域紧逼防守模式及其相应的9条原则，并提出了其防守的基本方法，且付诸于教学实践，这种防守模式将争夺的重点放在了中场，因而带来了一系列的技战术变化。

篮球技术教学程序的信息特点及其方法的控制研究

本文运用控制论和信息论的原理对篮球技术的教学程序的信息特点进行了系统地分析，指出了其传输特点和传输方法，使篮球技术教学过程更加科学化和规范化。

兰球教学中的反馈联系

反馈联系的教学 ,可使教师根据反馈进一步修订教学计划 ,调整教学活动 ,完善教学内容 ,提高教学效果。