现阶段中国篮球高级教练员的培养与发展策略研究

中国篮球教练员的培养问题是关系到中国竞技篮球全面发展和快速提高的一个重大的战略性问题。通过文献资料法、逻辑论证法、专家访谈等方法,从管理体制、培养体制、学历教育以及岗位培训4个方面,以社会学、管理学、训练学等学科理论为指导,对中国篮球高级教练员的培养与发展策略进行了研究。结果认为:市场经济条件下垂直单一的教练员管理体系造成的主要矛盾是管理效率低和实体利益冲突;由于管理失效导致整个教练员的培养体制存在选拔聘任、竞争激励等多方面的问题;现阶段我国竞技篮球高级教练员的整体文化水平不高,整个学历分布情况呈"枣核"型。岗位培训是教练员培养的核心内容,中国篮球高级教练员的培训方式单一,培训主体的能动性不高,整个培训师资没有形成一个有效的培养梯队,没有整体性和关联性的培训课程,导致整个培训课程建设缺乏科学性。

莆田学院篮球专修班学生篮球运动损伤调查分析

为减少或避免篮球专修班学生运动损伤,以莆田学院篮球专修班学生参与篮球运动损伤情况作为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法及访谈法,对损伤人数及次数、损伤部位及类型、损伤时段及季节等方面进行调查并分析。结果表明:损伤的主要身体部位是踝关节、手腕关节和膝关节,损伤的主要类型是扭伤、擦伤及拉伤,损伤在课外发生的情况比课内多,损伤发生在夏季及冬季的情况较多,损伤的主要原因是准备活动不足、场地因素、身体状况不佳、注意力不集中及技术动作不规范。针对损伤原因,提出相应建议。

体育专业学生篮球运动损伤的调查分析

采用问卷调查和访谈的方法,对体育教育专业大学生篮球运动损伤问题,调查了陇东学院体育系2000级、2001级、2002级学生共532名学生,其中男生388名,女生144名。从运动损伤的部位、引起损伤的原因等进行了分析,提出预防篮球运动损伤的措施。

我国青少年篮球运动员选材标准的研制

目的:对我国青少年篮球运动员群体竞技能力结构特征进行研述,并制定选材标准。方法:通过对一般运动选材学理论逻辑脉络的梳理,结合篮球运动项目发展的时代特征,对2015-2016年我国职业篮球后备人才、部分省市体校及代表队、中学生球队等各个层次级别70多支队伍,共889名运动员进行20项评价指标的测试。采用场地测试法、专家论证法、问卷调查法、对我国青少年篮球运动员群体竞技能力结构特征进行研述,并制定选材标准。结果:1)根据性别、骨龄及位置因素将运动员群体重新划分为12岁、13岁、14岁、15岁、16~17岁组,16~17岁组位置上分为后卫、前锋、中锋。2)确定了能够体现出我国优秀青少年篮球运动员竞技能力优势特征的客观指标,建立了优秀运动员选材目标参考模型,制定了综合评价标准图表。3)通过回代检验验证了综合评价标准的适用性。

美国亚利桑那州立大学高水平篮球队球员招募对我国的启示

运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法等研究方法,调查访谈了美国亚利桑那州立大学篮球队的教练员、球队管理人员、体育部领导以及我国参加CUBA联赛的16位高校高水平篮球队教练员,就美国高校高水平篮球运动员招募对我国的启示这一问题进行了研究,旨在于为我国高校高水平篮球运动员的招生管理工作的优化提供一个理论参考和借鉴。研究认为:1)应建立一个独立、强大、完备的大学生高水平运动员组织管理机构;2)出台严格的法律法规为招生工作提供强有力的政策理论支持;3)严格控制招募流程和时间,使招募工作有序进行;4)逐渐取消各自学校的自行招考,建立制度明确、统一命题、统一考试、统一阅卷的文化课程考试方式;5)学校为招募球员提供适合球员发展的相关专业,提早做好未来职业规划;6)建立权威机构对青少年篮球大数据库及球员能力网络追踪平台;7)进一步优化篮球运动员等级划分的考核方式;8)科学细化招生名额限制,明确普通高中生源与其他渠道球员的招收名额。

我国职业篮球运动员的自我管理研究

目前,我国竞技篮球职业化经历了20多年,职业球员的管理仍然沿用传统的组织管理模式——集训制管理,尽管其优势明显,但其管理方法、手段与人本管理理念相悖,与篮球职业化进程不符。基于此,运用文献法、问卷法、访谈法、观察法以及数理统计法等对我国职业篮球运动员的自我管理问题进行研究。研究表明:我国职业篮球运动员的自我管理由职业生涯规划管理、目标管理、时间管理等9个要素构成;不同要素上职业球员的自我管理能力均存在着不足;影响我国职业篮球运动员实现自我管理以及球员自我管理能力不足的因素主要有组织管理因素、个体因素、社会环境因素、他人影响因素以及工作任务因素。本文提出职业篮球运动员的自我管理理论并进行了实证,能够在理论和实践上为我国竞技体育管理制度改革提供参考,为进一步完善我国运动员管理的理论体系做出贡献。