排球运动“步法”技术教学探讨

排球运动在我国高校中深受学生的喜爱,但是在高校的教学甚至在不少体育系的排球课教学中都存在着不少薄弱环节,尤其是“防守步法”,造成没有往返球,影响到其它技、战术的发挥。为了更好地开展排球运运,在教学中应重视“步法”这一重要环节。

高校开设普通排球选项课应注意的几个问题

本文对高校普通排球选项课的教学任务、教材内容、课时分配、考核方法、能力培养等几个值得注意的问题提出了自己的见解 ,对进一步深化高校体育教学改革 。

浅谈如何上好高校排球专项课

浅谈如何上好高校排球专项课北京林业大学尹沛专项课是目前高校在普通体育课以外出现的一种教学形式，它担负着促进学生身体全面发展，增强体质，提高学习兴趣，掌握体育理论知识、技术技能技巧，培养终身体育锻炼的习惯及思想品德等艰巨任务。那么，如何才能上好专项课，...

语言提示法用于排球垫球技术教学中的体会

一、问题的提出在刚开始进行垫球技术的教学过程中,由于学生存在自身能力、性别差异等方面的客观原因,常常有相当一部分学生在练习过程中会出现一些共性的错误。(1)将球平垫出,没有适当的弧度。(2)抬臂晚,造成球撞臂;抬臂早,造成出球方向向上或向后。(3)垫球力量大,速度快,不能较好地控制球等。上述现象的结果,造成练习的连续性差。大量的时间浪费在捡球上。课堂学习效率低,教学效果不理想。

正面双手垫球目标设置教学研究

划分教学步骤， 确定教学重点；设置单元目标和课堂教学目标；设计规范与技术效果测试方法及评价标准，在实验班级试行排球正面双手垫球目标设置教学。目标测试结果显示：在相对较短的时间内实验班学生较规范地掌握了垫球技术，练习质量明显提高，垫球成功率显著上升。分析认为：教学模式是效果差异的主要原因。不同的教学模式导致不同的教学效果。目标设置教学拥有常规教学尚未具备的诸多优越性，因而教学效果显著。