水上运动课程的设置对学生综合素质提升的影响--评《水上运动技巧》

我国是一个人口大国,从年龄结构来看,2018年我国0-15岁的人口数量为2亿4860万,占总人口数量的17.8%.“少年强则国强”,国民身体素质健康是影响国家经济繁荣发展的一个重要因素,开展水上运动成了提升学生综合素质的一条有利途径。为了提升我国学生的综合素质,培养出新时代德智体美劳全面发展的学生,由唐亮编著的《水上运动技巧》(中国社会出版社,2008年2月出版)一书对水上运动做了详细的介绍,为学习者熟练掌握水上运动技巧提供了很好的帮助。该书详细介绍了赛艇、皮划艇、帆板、潜水和摩托艇五个水上运动项目,不仅以通俗易懂的语言阐述了各项目的历史、竞赛规则、技术要领、装备及训练方法,并且对每一种运动项目附上了生动的图片加以解释,有益于读者理解。

健康中国背景下膝关节炎人群水中健身的策略研究

在健康中国和社会对康复体育逐步重视的大背景下,开展一项关于膝关节炎人群水中健身的策略研究,旨在将体育运动与康复医疗相结合,通过运用文献资料、专家访谈法等方法,对膝关节炎水中健身的康复原则与实施要点进行梳理,帮助缓解膝关节骨性关节炎人群症状,同时提供多学科、多方法的运动康复策略,为关节炎人群水中健身提供理论基础。增进、普及水中健身在疾病预防及运动康复领域的研究,为形成多元化的科学健身指导体系提供依据。

体能训练在高校武术教学中的重要性及实践研究

体能作为武术运动员专业竞技能力的一项重要构成要素,直接影响着武术运动员的综合素质以及运动技能的发挥。该文从高校武术教学实践的角度入手,总结概括了目前高校武术教学过程中存在的问题,然后从体能训练的角度分析了体能训练在高校武术教学过程中的重要性,进一步提出了高校武术教学过程中体能训练的具体实践方法和措施。该文的研究内容可以为设置有武术教学课程的高校提供参考,有助于促进我国武术教学的专业化和科学化,具有一定的理论意义和参考价值。

功能性体能训练在高校水中健身教学中的应用分析

本文通过对功能性体能训练在高校水中健身教学中的应用分析,探讨该训练方法在提高运动表现、预防运动损伤、增强全身功能和个体化训练计划等方面的作用。功能性体能训练强调个体差异性和综合性训练方法,可以有效提高学生的身体素质和运动能力。在高校水中健身教学中,通过个体化训练计划和综合性训练方法的应用,帮助学生提高运动表现、预防运动损伤,并增强全身功能。

游泳理论课异步教学法研究

依据异步教学理论,结合游泳理论课的教学特点,借鉴现代教学理论的成果,针对传统体育教学法的不足,进行异步教学实验。实验结果显示,实验班学生的游泳基础理论知识和测试成绩均优于对照班,差异有显著性意义(P<0.01)。结果说明异步教学法的效果优于传统教学方法,是一种值得推广的教学方法。

全民健身战略背景下水上定向运动课程设置的必要性研究——评《游泳救生及水上运动》

随着经济全球化的发展,人们生活水平得到显著提高,开始追求更加健康和休闲的娱乐方式、生活方式。加上在全民健身战略的推动下,定向运动成为人们健身活动的重要方式,它是一种利用地图和指南针,要求参与者在最短的时间内依次到达地图上所示地点的运动,能够在促进身心健康发展的同时,进一步发掘身体机能潜力,是一项极具锻炼价值的运动项目。水上定向是定向运动的一种类型,以划船运动为基础,通过水中划船来完成定向比赛。划船运动能够在无形中增强身体的核心稳定性力量,因为它是通过上肢持握划桨来推动船体前进,在划船过程中需要保证船体的稳定性。另外,经常从事划船运动能够锻炼上肢力量和心肺耐力。

体育教学与水上运动训练的协调发展——评《水上运动技巧》

随着全球经济一体化的发展,我国居民的生活水平得到了显著提升,在这种条件下人们逐渐形成了现有的锻炼意识,各大高校也进一步加强体育教学工作的力度。经调查发现,传统的体育教学是把教学重点放在“教”上,而忽略了学生的“学”,这样的教学方式不利于学生学习,甚至还会使学生产生反感、抵触等情绪。基于此,优化体育教学方法十分必要,通过在运动训练中设计有趣的环节,激发学生的热情、积极性。有学者表示:将体育教学与水上运动训练进行协调发展,已成为当今社会的一种必然趋势。因为体育运动一般都是在教练的指导下进行,所以两者相互配合、协调发展,不仅有利于提高学生的身体素质,还能促进学生身心全面发展。为了让学生对水上运动基本知识和技能进行熟练的掌握,为了进一步提高学生体育运动的水平,由唐亮编著的《水上运动技巧》一书于2007年10月通过中国社会出版社正式出版。作者认为体育教学与水上运动训练的有机结合,有利于提高学生的体育运动水平,帮助其在比赛中获取优异的成绩。总览全书,有两大特色,概述如下。

对我校开设水中健身与康复课程的实证研究

水中健身与康复在我国是一项新兴的体育运动,但在欧美及日本等发达国家已经开展了几十年,深受大众的喜爱。2001年天津体育学院第一次将水中健身课程列为学校正式课程,标志着水中健身课程第一次进入我国高校的课程体系。经过十多年的发展,水中健身课程已经有了一定的影响力,但是其推广面还不够广泛,还存在诸如教材建设、课程体系建设、教学师资等问题,阻碍了该课程在高校和社会的进一步推广。本研究旨在通过探索我校开设水中健身与康复课程的可行性,为医学院校开设水中健身与康复课程提供相应的理论和实践依据。

吉首大学游泳普修课教学现状调查与分析

本研究通过定性研究与定量研究的有效结合,通过具体工作的实践与反思,对吉首大学游泳普修课教学现状的调查与分析表明:吉首大学游泳普修课教学目标明确,但开课率较低,教学内容偏重于运动技术的教学,教学手段和方法落后,师资、场地和器材等也是制约其游泳普修课发展的主要因素。

水上排球教学特点及技巧分析

当前国家为了提升国民综合素质,不断提倡全民健身,全民健身要具有多元性、优质性和趣味性,才能不断提高人民群众对长期健身的坚持和向往,在此情况下才能不断提升大众生活品质。因此,面对全民健康的全新时代诉求,在开展水上排球教育活动时,要充分重视利用排球体育教学资源,不断优化水上排球教学技巧,提升学习者对水上排球教学与训练内容的理解,增强其对该项运动价值的认知。

海南高校水上项目教学场地优化与实施研究

通常,水上项目对于场地的规格大小、安全性能等要求较高,因此,场地优化与实施非常重要。本文运用文献资料,分析水上项目教学场地优化的必要性、水上项目教学场地存在的问题以及水上项目教学场地优化与实施策略,旨在促进水上项目教学场地优化,提升水上项目的教学质量效果。

初级预选士官学员游泳教学改革初探

随着任职教育教学改革的进行,游泳教学的发展也进入到了一个新的教与学阶段。本文通过对游泳项目特点及动作形成规律的分析,指出了在教学中采用相应的教学方法和策略,采用合理的教学方法,并及时正确地评价学生完成的动作质量和学习成绩,是提高游泳教学质量的关键。

高职学校游泳课教学改革探究

在高职体育中,游泳教学面临严峻的问题,是各个体育专项中最落后、困难最多的教学项目,改变教学模式是高职学校体育教学的当务之急。结合多年较为成功的游泳课程的教学实践认为,高职游泳课程教学水平的提高,要从教学观念、模式、方法和内容上进行改革,从而促进高职游泳课程教学质量的提升。

高校水上运动课程设置对体育教学的促进作用——评《水上运动竞赛》

学校教育是我国最重要的教育途径,是每个人都要经历的,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念,对个人今后的发展起着举足轻重的作用。高校体育教育作为学校教育的一部分,是提高学生身体素质,锻炼学生意志的重要方法,也是培养德、智、体、美学生的重要手段,契合了现代社会全面人才的需求。在此背景下,完善高校体育教学目标、方法、设施设备等方面也显得尤为重要。高校水上运动课程的开设,在一定程度上丰富了高校体育教学内容,扩展了学生的体育活动,满足了学生们体育锻炼的多样化需求。其作为一个较新的课程,结合了当下最为科学的教学手段,以及当下高校学生体育锻炼的实际情况,具有较为先进的教学理念和教学方法,对我国高校体育教学的完善具有一定参考作用。“四特”教育系列丛书编委会编著的《水上运动竞赛》(吉林出版集团有限责任公司,2012年4月版)一书,系统介绍了游泳、水球、跳水、帆船等水上运动的设施、规则,对高校水上运动课程的开设有一定的指导作用。

体育专业院校游泳普修课教学方法论述

本文针对体育专业院校游泳普修课教学方法进行简要论述。

基于学生满意度视角的湖北经济学院水上运动课程教学现状调查研究

随着国家发改委、国家体育总局等九部门联合印发《水上运动产业发展规划》,各地开始关注和推动水上运动发展,水上运动课程进入高校成为新的趋势。然而,中国高校开展水上运动课程还在探索阶段,师资力量薄弱,运动项目单一,运动设施不完善,这些都限制了中国高校水上运动课程更好地开展。作为拥有丰富水资源的湖北省,高校云集,依托优势资源更优化地开展水上运动课程具有重要的意义。

海南海洋运动资源背景下亲水运动人才培养模式探究

海南具有丰富的热带滨海资源、海岛旅游资源,因此也附带有丰富的海洋运动资源。亲水运动是未来海南旅游业发展的重要方向之一。本文以海南海洋运动资源为背景,探讨了海南滨海亲水运动人才培养的目标、方向和方案。